Infancia e institución(es)
Escrituras de la ley en la cultura vs. maltrato y abuso infantil. Políticas y derechos de la subjetividad infantil

Mercedes Minnicelli (coord.)
Mercedes Minnicelli, Susana La Rocca, Orlando Calo, Silvia Fendrik, Bettina Calvi, Héctor López, Jorge Degano

Mientras se habla por doquier de eso llamado infancia, el término institución goza de desprestigio. Hablar de institución ha perdido el sentido que interesa recuperar por el aporte del estudio psicoanalítico de los temas sociales: la institución como marca simbólica de la diferencia; la institución del lenguaje como instrumento mayor de humanización.
Estas premisas orientan hacia el análisis de las formas de escrituras de la ley en la configuración subjetiva. Indagando en las ficciones desde las cuales se sostienen prácticas sociales cotidianas destinadas a los niños, niñas y adolescentes, podemos hallar el lugar que se les otorga a las nuevas generaciones en el devenir contemporáneo dentro del campo familiar, educacional, jurídico, social, mediático y ciberespacial.
Infancia, institución, sujeto, ley, en tanto significantes presentes en la historia de occidente, cobran diferentes significaciones según la red argumentativa en que ellos se presenten; señalando proximidades y distancias según la perspectiva de análisis que cada disciplina otorgue a los términos.

Introducción por Mercedes Minnicelli

Capítulo I.
Infancia e institución(es): escrituras de la ley.
Mercedes Minnicelli

Capítulo II.
Mitos y leyendas de infancia. Perspectivas filosóficas.
Susana La Rocca

Capítulo III.
Leyes y sujetos.
Orlando Calo

Capítulo IV.
Usos de la ley: el malentendido conductista.
Silvia Fendrik

Capítulo V.
El derecho a la infancia. El maltrato y el abuso: modos de destitución de la niñez.
Bettina Calvi

Capítulo VI.
Con la Biblia en la mano o la redención de los adictos por la religión.
Héctor López

Capítulo VII.
Derechos y políticas de la subjetividad infantil.
Jorge Degano

Esta compilación se ha realizado en el marco de la Carrera de Especialización en “Infancia e Institución(es)” de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata, y del Proyecto “Infancia, Educación, Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes. Psicoanálisis y Ciencias Sociales”, dirigido por Mercedes Minnicelli, correspondiente al Programa de Fortalecimiento de Redes Inter-universitarias, Ministerio Nacional de Educación, Ciencia y Tecnología de la República Argentina, PPUA – SPU ‘2007.

Minnicelli, Mercedes. Psicoanalista. Doctora en Psicología (Universidad Nacional de Rosario). Directora de la Carrera de Especialización de Posgrado en “Infancia e Institución(es)”. Profesora adjunta a cargo de residencias en Psicología Jurídica (Facultad de Psicología, UNMDP). Autora de Infancias Públicas. No hay Derecho.

La Rocca, Susana. Profesora en Filosofía. Especialista en Bioética. Magister Scientiae en Epistemología y Metodología de la ciencia. Profesora titular en Bioética I, II, III. Profesora adjunta en Ética y Deontología profesional en la Facultad de Ciencias de la Salud y Servicio Social (UNMdP). Profesora adjunta e investigadora de Epistemología General (UNMDP). Profesora de la Carrera de Especialización de Postgrado: Infancia e Institución(es) (UNMdP).

Calo, Orlando. Psicoanalista. Licenciado en Psicología. Doctorando en Psicología (UBA). Profesor titular en las cátedras “Epistemología de la Psicología” y “Deontología psicológica” (UNMDP). Profesor de la Carrera de Especialización en “Infancia e Institución(es)” (UNMDP).

Fendrik, Silvia. Psicoanalista. Licenciada en Psicología. Miembro y AME (analista miembro de la EFBA) de la Escuela Freudiana de Buenos Aires. Autora de: Psicoanálisis para niños. Ficción de sus orígenes; Desventuras del psicoanálisis; Santa Anorexia; El país de Nuncacomer: Historia ilustrada de la anorexia; Psicoanalistas de niños: La verdadera historia. Directora de AmBrosía, enfoque psicoanalítico de la anorexia y la bulimia.

Calvi, Bettina. Psicoanalista. Psicóloga. Doctora en Psicología. Docente (Facultad de Psicología, UNR). Profesora de la Carrera de Especialización en “Infancia e Institución(es)” (UNMDP). Autora de Abuso Sexual en la Infancia. Efectos Psíquicos.

López, Héctor. Psicoanalista. Doctor en Psicología. Director de la Maestría en Psicoanálisis (UNMDP). Autor de Psicoanálisis un discurso en movimiento; Las adicciones sus fundamentos clínicos; Lo fundamental de Heidegger en Lacan.

Degano, Jorge. Psicoanalista. Psicólogo. Doctor en Psicología. Miembro fundador y director del Centro de Estudios “Psicología y Legalidad” (Facultad de Psicología, UNR). Profesor de la Carrera de Especialización en “Infancia e Institución(es)” (UNMDP). Autor de El Sujeto y la Ley; Minoridad. La ficción de la rehabilitación.