Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes

Beatriz Janin y Elsa Kahansky (comps.)
José Cernadas, Gabriel Donzino, Alicia Gamondi, Alicia Hasson, Beatriz Janin, Cinthia Paccini, Mabel Rodríguez Ponte, Aída Saks, Ona Sujoy, Felisa Widder

Diferentes voces y escrituras confluyen en este libro. Tatuajes, cortes, somatizaciones, dificultades en la motricidad, así como otras cuestiones que involucran al cuerpo, son temas que se despliegan. El cuerpo es cada vez más el lugar en el que se manifiesta el sufrimiento, pero también es aquello que se muestra, un lugar de exhibición y escritura.
Algunas cuestiones se presentan habitualmente en la clínica con niños: enuresis, encopresis, patología psicosomática, accidentes a repetición. Diferentes modos en los que el cuerpo queda expuesto. También, en la clínica con adolescentes prevalecen las marcas en el cuerpo. Cortes, tatuajes y agujeros… Algunas imágenes e historias muestran cómo muchas cosas han quedado naturalizadas en esta época.
Signos…, marcas…, representaciones que aluden a ¿pictogramas?, ¿primeros modos de representar…? ¿Líneas que van marcando rumbos? ¿Gritos mudos? ¿Será el modo de decirnos, a través de lo visual, de la imagen, aquello para lo que no tienen palabras…?

Capítulo I.
Somatizaciones en los niños
Beatriz Janin

Capítulo II.
Verito, o una adolescente en busca de su identidad
José Cernadas

Capítulo III.
Implicaciones de la discapacidad motriz en la estructuración del psiquismo
Cinthia Paccini

Comentarios de Alicia Hasson y Mabel Rodríguez Ponte

Capítulo IV.
Psicoanálisis de las manifestaciones somáticas en niños y adolescentes
Felisa Widder

Capítulo V.
Despertar de una larga pesadilla. Acerca de la tramitación psíquica de la enfermedad corporal
Gabriel Donzino

Capítulo VI.
El cuerpo se enferma…
Aída Saks

Capítulo VII.
Los cuerpos marcados. Transformaciones en la subjetividad adolescente
Ona Sujoy

Capítulo VIII.
La utopía de Calígula. De la necesidad de restituir la esperanza
Alicia Gamondi

Beatriz Janin. Licenciada en psicología (UBA). Directora de las Carreras de Especialización en Psicoanálisis con Niños y en Psicoanálisis con Adolescentes (UCES-APBA).

Elsa Kahansky. Licenciada en Psicología (UNLP). Profesora titular de la Carrera de Especialización en Psicoanálisis con Niños (UCES-APBA).

José A. Cernadas. Especialista en psicología clínica con niños y adolescentes. Docente en la Carrera de Especialización en Psicoanálisis con Niños (UCES-APBA).

Aída Chernicoff de Saks. Psicoanalista Infantil, postgrado en París, Francia. Discípula de la Dra. Francoise Dolto. Profesora universitaria (UCES).

Gabriel Donzino. Licenciado en Psicología (UBA). Profesor titular en la Carrera de Especialización en Psicoanálisis con Niños (UCES).

Alicia Gamondi. Licenciada en Psicología. Docente en las Carreras de Psicoanálisis con niños y Psicoanálisis con adolescentes (UCES).

Alicia Hasson. Coord. académica y profesora de la Carrera de Especialización en Psicoanálisis con Niños y Adolescentes (UCES-APBA).

Cintia Laura Paccini. Prof. de Educación Inicial. Licenciada en Psicología (UAA). Docente de Psicología Forense (UAA).

Mabel Claudia Rodríguez Ponte. Lic. en Psicología (UBA). Docente y supervisora en la Carrera de Especialización en Psicoanálisis con Niños (APBA /UCES).

Ona Sujoy. Licenciada en Psicología. Miembro de la Asociación Argentina de Psicología y Psicoterapia de Grupo. Docente titular de posgrado (AAPPG-UNMP).

Felisa L. de Widder. Médica pediatra y psicoanalista. Miembro titular en función didáctica y Coord. del Dpto. de Niños y Adolescentes (APA).