Articulación entre niveles
De la educación infantil a la escuela primaria

Delia R. Azzerboni (coord.)
Laura L. Bianchi, Claudia M. Díaz, Beatriz Goris, Fabrizio Origlio, Ana María Porstein, Jorge Ullúa, Alicia Zaina

En este volumen, un grupo de especialistas propone distintos puntos de vista para “facilitar la transición”.
Desde la literatura, tienen lugar las propuestas para construir auténticos lectores de textos literarios en estos años cruciales.
Se analizan continuidades en el camino de la alfabetización, y en el aprendizaje de la lengua escrita, área que adquiere indudable protagonismo en la escuela primaria / básica.
Desde las ciencias sociales y las ciencias naturales, se sugieren proyectos de trabajo en los que se pueden articular contenidos.

Articulación entre la educación infantil y la escuela primaria
Delia R. Azzerboni

Literatura en el nivel inicial y en la educación básica: por un camino sin fronteras
Alicia Zaina

Alfabetización
Delia R. Azzerboni

Una mirada interdisciplinaria sobre la imagen y el movimiento
Laura Bianchi y Ana María Porstein

Algunas propuestas para la articulación en ciencias sociales
Beatriz Goris

La educación artística, entre nivel inicial y primer ciclo de la escuela primaria
Fabrizio Origlio

¿Qué más sobre la articulación?
Jorge Ullúa

Cuidar y cuidarse: plan de evacuación en edificios escolares. Una propuesta para la articulación en educación para la salud y ciencias naturales
Claudia Mabel Díaz