EDICIÓN 101
MAYO 1999



Argentina y Uruguay:
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Resto del Mundo:
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CONTENIDOS:

Martiniano Román Pérez. ¿Reformar la reforma o volver a empezar?

Miguel Soler Roca. Escribir, una manera de construir el saber.

Paula Ramírez, Fany Montes y Claudia Pérez. El caso de los contenidos actitudinales y procedimentales.

María Esther Rodríguez. Opinión. Los intangibles de siempre.

Entrevista a Jan de Lange (Holanda). Innovaciones en matemática: entre lo deseable y lo posible.

Jorge Bosch. Opinión. Acerca de las expresiones de Jan De Lange.

Entrevista a María del Carmen Pardo (México). Innovaciones educativas del proceso de descentralización

Fernando Onetto. Modos de pensar y sentir ante la violencia en la escuela.

Entrevista a Diego Levis. Los videojuegos y los chicos. ¿Todo vale?

Encuentro gestión directiva y capacitación institucional
· Ruth Harf. La distribución de los tiempos .
· Germán Cantero, Susana Celman y equipo. Conociendo estilos de gestión.
· Sandra Nicastro. Identidad de la escuela y desempeño del rol directivo.
· David Perkins (Universidad de Harvard). Las instituciones pueden aprender.
· Acerca de la lista “Noveduc-Gestión”.

Entrevista a Rosana Galeana (México). Estrategias para prevenir el fracaso escolar.

Educación rural
· Isidro Salzman: la nueva escuela rural en Uruguay.
· Entrevista a Gloria Sánchez (México). La propuesta del maestro Iglesias.
· Ana de Anquín. Agrupamiento de alumnos en plurigrados.
· A.M.R.A.: opinión. Conclusiones del encuentro.
· José Sinesio O. Santos: Brasil.
· Huvert Molinari: La Pampa.
· José Luis Ramo Peña: España.
· Entre Ríos: implementan el proyecto 7 del plan social.
· Claudio Frías: Santa Fe.

Juan Carlos Camilletti. Escuela Piaget: transmisión de movimiento. Mi bicicleta.

Alejandra Valerani, Silvina Gvirtz. Pasado y presente de las teorías de la evolución.

María Antonia Candela. La construcción discursiva de contextos argumentativos.

Cinthia Rajschmir. Aprovechamiento educativo de las piezas arqueológicas.

Claudia Alejandra Toledo. Taller de competencias comunicativas.

Laura Méndez. Efemérides, ¿ritual o espacio de aprendizaje?.

Carolina E. Sena. Jardín maternal: las rutinas: oportunidad de aprendizaje.

Leticia González. La función del cuerpo en la escuela.

Entrevista a Fernando Pisani. Proyecto INTERCOL.

Informática educativa
- Jarmila Havlik
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Las necesidades especiales de la educación común.

Alejandro Spiegel y Gabriel Bajarlía. Internet. ¿Una gota en el océano?

Silvia Peralta. Análisis de programas educativos.

Educación media
· La evaluación como proceso continuo.
· Alicia Bertoni. Valores orientadores de las prácticas evaluativas.
· Elsa S. de Fernández Durán. ¿Cómo evaluar para enseñar a pensar?
· Yaki Setton: La evaluación y la incertidumbre.
· Ricardo H. Giúdici. La evaluación de los aprendizajes en química.
· Marta N. Dino. La construcción progresiva de marcos conceptuales.
· Claudio Piatti. Evaluación en ciencias naturales.
· Entrevista a Diana Aisenson.
· S. de Rofman, M. Valin Arias y A. Sarasa. El fracaso escolar en los alumnos de primer año.

Noticiero de la educación nacional.

Recursos para proyectos
N° 43. ¿Video juegos en la escuela?
N° 44. Enfocando la diversidad.
N° 45. El calendario escolar.
N° 46. El jardín maternal más allá de las rutinas.

 

 

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