CONTENIDOS:

Fernando Onetto. Utopías 2.

Producción especial: 20 años de la publicación de “los sistemas de escritura en el desarrollo del niño”.
· Entrevista exclusiva a Emilia Ferreiro y Ana Teberosky Los sistemas de lectura y escritura, su relación con la práctica.
· Exposición de Emilia Ferreiro. ¿Quién es el niño con el que actuamos?
· Conferencia de Ana Teberosky. Relectura de una obra fundamental.
· Delia Lerner, Ana María Kaufman y Alicia Lenzi. Un texto revolucionario. Revolucionario y clásico a la vez.
· Conferencia de Emilia Ferreiro en la Biblioteca Nacional. El uso de la historia en la comprensión de la lectura y la escritura.

Entrevista a James Werscht (EE. UU.) El conocimiento narrativo desde la perspectiva sociocultural.

Martiniano Román Pérez y Eloísa Díez López. Aprender a aprender en el marco del paradigma sociocognitivo.

María Eugenia Luna Elizarrarás (DIE-CINVESTAV). El sentido orientador de la organización del trabajo en el aula.

Congreso internacional de gramática.
· Hugo Salgado. Gramática a partir de los siete años: ¿Enseñanza o aprendizaje?
· Salvio Martín Menéndez. Gramática oracional vs. gramática textual

Encuentro: gestión directiva y organización institucional
· Estela Fernández. Opciones metodológicas.
· Germán Cantero, Susana Celman y equipo. Interpelaciones y reflexiones finales.
· Diálogo con Eva Kñallinsky. Escuela y familia: participación y cambios sociales.
· Adriana de las Mercedes Taschetta. Las reuniones en la escuela.

Sandra Carli. El dilema cultural de la escolaridad.

Encuentro Iberoamericano de colectivos escolares que hacen investigación desde su escuela
· Miguel Á. Duhalde. Docentes investigando.
· Entrevista a Marcos Daniel Arias Ochoa (México). Colectivos escolares: una experiencia que acorta distancias.
· Carlos Romero. El encuentro iberoamericano dejó sus huellas.

Cinthia Rajschmir. Museo de la palabra y del sonido.

Nora M. Zón (Congreso Prociencia). Matemática. Análisis a priori de una situación sobre recurrencia.

Filosofía para niños en Brasilia.Pensar por sí mismos y con otros.

Entrevista a Alfredo Mantovani. Juegos teatrales.

Lydia Albarello, María del C. Rimoli y Alicia Spinello. ¿Jugar para aprender?

Entrevista a Carlos Silveyra. Colmos, adivinanzas, tantanes y otras curiosidades.

Verónica Galuzzi (escuela Piaget). Estación meteorológica.

Jarmila Havlik. ¿Qué aporta la computadora en la lectura y la escritura?

Ángela Aisenstein y Silvina Gvirtz. Cambios curriculares: ¿Una simple modernización gatopardista?

SUPLEMENTO DE EDUCACIÓN MEDIA
· Claudio Piatti. Interdisciplina en la escuela media.
· Marcelo Leonardo Levinas. Borges, las ciencias y los problemas del conocimiento.
· Entrevista a Oscar Jofre. Borges y la matemática.
· Diana Durán. Geografía e historia. El trabajo en parejas pedagógicas.
· Arnáez, Díaz, Román, Scheinfeld y Spadaro. Proyectos interdisciplinarios. ‘el noticiero internacional&rsquot;.

Recursos para proyectos
Ficha n° 63. La importancia del propio nombre.
Ficha n° 64. Museo escolar de la palabra.
Ficha n° 65. Del juego simbólico al juego dramático.
Ficha n° 66. Producción de adivinanzas en el jardín.

Noticiero de la educación nacional