EDICIÓN 113
MAYO 2000



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CONTENIDOS:

Producción especial
Lev Vigotsky: interpretaciones y prácticas pedagógicas.
- Mesa redonda: Berta Braslavsky. Ricardo Baquero y Juan Carlos Llorente. La teoría de Lev Vigotsky. Nuevas lecturas a la luz de los problemas actuales.

- Entrevista a Juan Ignacio Pozo. La posición vigotskiana es adecuada para analizar la situación.
- Claudio Piatti. Algunas cuestiones para pensar a Vigotsky.
- Entrevista a Ana María Borzone de Manrique y Celia Rosemberg. Aportes de Vigotsky a la investigación y a la realidad del aula.

- Sonia Scaffo. El significado cultural y la apropiación del sentido en el aprendizaje escolar.
- Entrevista a Olga Peralta. Las ideas de Vigotsky y el campo de la didáctica.

- Guillermo Blanck. El mejor de todos. A propósito de la muerte de Ángel Rivière.

- Matemática. Alejandra Ávalos Rogel e Irma Fuenlabrada. Velázquez. Transformaciones conceptuales de los maestros sobre conocimientos geométricos, la enseñanza y el aprendizaje infantil.
- Ciencias sociales. Silvia G. Pignat. Historia ecológica: una articulación significativa de los contenidos.
- Formación ética. Fernando Onetto. ¿Hay que aprender a competir?
- Integración de áreas. Daniela Scarafia y María Nartalli. Periodismo en medios audiovisuales.
- Informática. Jarmila Havlik. Vigotsky en el aula de computación
- Judith Kalman L. (DIE/CINESTAV, México). ¿Somos lectores o no? 4° parte.

- Martiniano Román Pérez y Eloísa Díez López. La nueva función del profesor como mediador del aprendizaje y arquitecto del conocimiento.

- Encuentro de gestión directiva y organización institucional.
- Lucía Garay y Sandra Gezmet. La función directiva en relación con el encuadre institucional, la ley y las normas.
- María Teresa González Cuberes. Dominando los tiempos.
- Bernardo Blejmar. Climas, estados de ánimo y emociones en la escena organizacional.
- Salud en la escuela. Laura Piaggio, Anabella Sacks y Gisela Schwartzman. La salud: mucho más que una cuestión

 

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