CONTENIDOS:

Ideas y Recursos

PRODUCCIÓN ESPECIAL: CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN

·Liliana Romero, Verónica Gavieiro y Nora Tinant
Parlamentos juveniles: una propuesta participativa.
·Proyectos en acción:
La prevención de adicciones en los Parlamentos.
·Daniel Martínez Zampa, Teresita Codutti, Irma Zalazar de Porfirio.
La mediación educativa: herramienta para enfrentar conflictos.
·María Alejandra García y Adriana Marcet.
Mejorar los vínculos sin descuidar los contenidos.
·Asociación para los Derechos de la Infancia (ADI).
Aprender a participar en la escuela.

NOVEDUC-GESTIÓN
·Viviana Taylor.
El desarrollo moral en el niño.
·Norka Arellano de Loginow.

CIENCIAS SOCIALES
·Héctor Barreiro.
Los intereses del niño y la enseñanza de la historia.

EDUCACIÓN MEDIA:
·Feliciano Robles Blanco.
Educación vial para prevenir accidentes.
·Laura Benadiba y Daniel Plotinsky.
Modelo de simulación de Naciones Unidas.

INFORMÁTICA EDUCATIVA
·Marcela Krenz.
Cuentos interactivos en la escuela.

NIVEL INICIAL
·Judit Birnbaum.
El arte, el museo y el jardín de infantes.

AJEDREZ
·Miguel Soutullo.
Programa de Ajedrez Escolar en la ciudad de Buenos Aires.

·Páginas web con recursos.

Reflexión y Debate

PRODUCCIÓN ESPECIAL: ARTE Y ESCUELA

·Francesco Tonucci.
Escuela y arte: ¿una paradoja?
·Coriun Aharonian (Uruguay).
Música popular y educación.
·Cecilia Conde (Brasil).
Música y vida cotidiana en la escuela.
·Maravillas Díaz.
Educación musical en España.
·Adriana Lopetegui.
Educación plástica, conceptos para el debate.
·Marta Calvo.
El arte, un medio para lograr buenos aprendizajes.
·Paula Sinay.
Cuando la obviedad se transforma en utopía.
·Nora Moseinco.
El teatro y los jóvenes: actuar roles ilumina.
·Bernardo Kliksberg.
"No hay otra alternativa".
·Susana Weinschelbaum.
Un modelo distinto para la formación docente.
·García C., Escalante H., Escandón M., Fernández T., Mustri D. y Puga V. (México).
La integración educativa en el aula regular.
·Alicia Devalle de Rendo y Viviana Vega.
Paradojas de una escuela entrampada.
·Gloria Edelstein.
La práctica docente: un complejo proyecto pedagógico y ético.
·Marina Cinieri (Génova, Italia).
La escuela ante las transformaciones culturales.
·Ricardo Rosas D. (Chile).
De cómo el juego amplía la zona de desarrollo próximo.
·Berta Braslavsky.
De la querella al consenso.