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CONTENIDOS:
Ideas
y Recursos
- Daniel
Raichvarg Pasteur
La ciencia y el espectáculo
CIENCIAS
NATURALES
-
Daniel Tillería Pérez
El entomólogo en la escuela
- María Rosa Teti y Miriam Bucciarelli
Ecoleños: energía alternativa para calefacción
- Melina Furman y Ariel Zysman
Un viaje por el sistema auditivo
- María del Carmen Rímoli
Investigando en el patio
CIENCIA
Y ESCRITURA
-
Estela D'Angelo Menéndez y Ángeles Medina de la Maza
Evaluación de capacidades comunicativas
MATEMÁTICA
- Silvia
Pérez, Betina Zolkower y Ana Bressan
"Seño, ¿es cierto eso?" (2da. parte).
El principio de realidad en las clases de matemática
- Walter Kohan
Nuevo Consejo Internacional para la Investigación Filosófica
con Niños
INFORMÁTICA
EDUCATIVA
- Jarmila
Havlik
Recursos informáticos que enlazan forma y contenido
- Juan Carlos Asinsten
La escuela en la sociedad multimedia
EDUCACIÓN
MEDIA
- Raúl
Paglilla y Eugenio Perrone
De la animación institucional a la transformación social
- Claudio G. Smetanka
El docente como orientador laboral de los adolescentes
- María Haydée Barrero y Susana Beltrán
Y después de los chocolates, ¿qué?: Una reflexión sobre la
enseñanza de los números fraccionarios
Información
destacada
Páginas web con recursos educativos
Recursos para proyectos
Agenda
Reflexión
y Debate
PRODUCCIÓN
ESPECIAL: Enseñanza para la Comprensión
- Paula
Pogré y María Victoria Alfieri
¿Cómo enseñar para que verdaderamente se aprenda?
-
Marta Libedinsky
"Tenemos que enseñar y cada vez mejor"
-
Daniel Feldman
Entre la novedad y el remozamiento
-
Claudio Piatti
Enseñanza para la comprensión (EpC): un lugar entre lo real
y lo posible
-
María Fernanda Carral
Teoría de las Inteligencias Múltiples y práctica docente
-
Daniel Valdez
Aprender y enseñar para comprender
-
André Antibi
Destransposición de conocimientos escolares
-
Nicholas Burbules (EE. UU.)
Internet: lectura crítica de los enlaces (links)
-
Mabel Giammatteo
El aprendizaje léxico (tercera parte)
Diálogo entre disciplinas
-
Omar Malet
La escritura en el área de matemática
FILOSOFIA
- Luis
Cifuentes (España) y Stéphane Douailler (Francia)
La relevancia de enseñar filosofía en la actualidad
- Guillermo Obiols
Enseñar filosofía en un mundo en crisis
CIENCIAS
SOCIALES
- Ángel
Rodríguez Kauth
¿Para qué sirve la enseñanza de la historia?
NIVEL
INICIAL
-
Mila Cañón y Carola Hermida
La definición del canon literario escolar
- Bernardo Kliksberg
La maniqueización del Estado
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