Producción especial: Comprensión lectora

• El desafío de enseñar la comprensión lectora. Carlos Sánchez Lozano
• La comprensión lectora como objeto de enseñanza. María Mercedes Montserrat
• Comprensión, aprendizaje y enseñanza de la lectura. José A. León
• ¿Cómo llegamos a que sea éste un tema de preocupación? Lila L. Weinschelbaum
• Habilidades, interacción y lectores competentes. Hilda Quintana
• La multialfabetización. Daniel Cassany
• Listas Permanentes de Intercambio y Reflexión. Comprensión lectora
• El libro-álbum: un género desafiante. Cecilia Bajour y Marcela Carranza
• Los libros de texto y el nacionalismo. Luis Alberto Romero
• Los textos de lengua extranjera: comprensión lectora e ideología. Ana Lía Regueira y Jenifer Williams
• Reformulación crítica de textos de opinión. Berta Zamudio y Leticia Rolando
• Las dificultades en la comprensión de textos escritos. Patricia Faras
• Con la mirada en el Congreso Internacional de la Lengua. Rescatemos
el sintagma. Juan Carlos Dido

Producción especial: Comprensión lectora

• Reflexiones sobre la lengua escrita en el primer ciclo. Silvia Andrea Contín
• Seguir la obra de Anthony Browne. Alejandra Paione
• ¿Enseñar a comprender textos a distancia? Mª Cecilia Borel, Graciela Gígola, Ana María Malet y Marta Negrín
• Dar de leer: iniciación en la lectura y mediación docente. Cleri Evans
• Pretextos para el texto. María Monserrat Pose
• Ceremonia de “iniciación al lector”. Miriam Katzman, Eugenia Bóccoli y Cecilia Cambiaso
• Leer por leer. Ana Niro
• Proyecto institucional de lectura. Silvia Calandra
Educación Media
• Una estrategia posible para despertar el entusiasmo de leer. María Julia Filippini
• La literatura y la reflexión sobre la naturaleza del poder. Susana Muñoz y María Elena Silva Nieto