EDICIÓN 162
JUNIO 2004



ISSN: 0328-3534

Argentina y Uruguay:
$ 7.90
Resto del Mundo:
U$D 4.00

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:: REFLEXIÓN Y DEBATE

Producción especial: Unidades didácticas

Del currículo como plan a la práctica del aula: elaboración de unidades didácticas. Antonio Bolívar
Los proyectos que circulan en el escenario escolar. Zulma Perassi
El modelo T como puerta de entrada. Martiniano Román Pérez
Presupuestos que han de acompañar la formulación de una unidad didáctica. María Lucrecia Reta
Contextualizar la planificación didáctica. María Renée Candia y Diana Urcola
Juego-trabajo: cualquier parecido, ¿mera coincidencia? Mª C. Rimoli y Viviana Izuzquiza
Los estudios medievales. Gerardo Rodríguez
Diseño de proyectos y unidades didácticas. Lista Permanente de Intercambio

Hacia un nuevo sistema de evaluación y calificación. Fernando Pisani
Comprensión superficial y comprensión profunda: una falsa disyuntiva. Adriana Silvestri
Tercer Congreso Internacional de la Lengua, una mirada. Juan Carlos Dido
La lectura: una práctica compleja
Para Leticia Cossettini y sus cien años de vida.
Amanda Pacotti

:: IDEAS Y RECURSOS

Producción especial: Unidades didácticas

Escribir con un autor. Marina Kriscautzky Laxague y Leticia Rodríguez López
Proyecto interdisciplinario: “El misterio de la vida”. Marcela García, Silvia Guiard, Graciela Pedalino y María Dolores Scarpello
Seguir a un autor. Alejandra Paione
Huella de inmigrantes: más allá de una exposición. Viviana Nunes Laranjeira
La articulación de contenidos en ciencias sociales. María Cecilia Zappetini y otras

Educación Media
Aprendizaje-servicio, tejiendo redes solidarias. Graciela Ester Mandolini, María Hilda Grazán y Daniel Alberto Peretó
Aportes para fundamentar el ajedrez escolar. Daniel Justel


 

 

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