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Producción
especial: Tendencias actuales en educación
científica y tecnológica
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Educación científica y tecnológica:
¿por qué y para qué? André
Giordan (Suiza) y Mariana Sanmartino (Argentina)
• Didáctica de la educación tecnológica.
Carlos María Marpegán
• Procesos mentales en educación tecnológica.
Alejandro Daniel Toso
• El enfoque sistémico en la educación
tecnológica. Jorge Petrosino
• Los estudios científico-tecnológicos
y el desarrollo social. María Jorgelina
Malpiedi y Claudio Ariel Garagiola
• Robótica educativa en la Argentina.
Roboliga. Gonzalo Zabala
• Hacia una alfabetización inteligente
y crítica en el ámbito de la tecnología.
Alejandro Miguel Ferrero
• Los paisajes: un concepto geográfico
en la enseñanza media. Mauro Diego Rivera
• El impacto de los recursos tecnológicos
en las formas de enseñar.
Marcela Morchio de Sánchez
• Clima institucional y pronósticos de
violencia. Fernando Onetto
• Apuntes sobre proposiciones subjetivas.
Juan Carlos Dido
• Una escuela llamada Rosa Ziperovich.
Saúl Ziperovich
Producción
especial: Educación
Tecnológica
• Implementación de
proyectos de investigación en ciencias vía telemática.
Marcela Elena Fejes y otros
• Los alumnos diseñan
las actividades experimentales. Adriana Liserra
y Silvia Corneli
• Introducción a las
estructuras. Carlos Eduardo Solivérez
• Experimentación con
recursos naturales renovables. Cristina Pérez,
Lidia Migueles y Florencia Rulli
• Una estación meteorológica
en la escuela. Claudia Romagnoli, Flavia Pascualini
y Alejandra Romagnolli
• “Los caminos del agua”.
Josefina Quesada
• Una problemática urbana: ¿quién
mató al Riachuelo? Noemí Amelia
Majluf
Educación Media
• Concepto de mol en el aula
(Primera Parte). Hugo Luis Corso, Julio José
Andrade Gamboa y Fabiana Cristina Gennari
• Investigación de mercado: herramienta
para el desarrollo. Graciela Linares, Nora del
Carmen Mondino y Patricia Bruno
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