Revista Novedades Educativas Nº176

La integración escolar como problemática profesional

Salud bucodental. Un paseo por la boca
Propuestas didácticas para niños de 3 a 8 años

Evaluación: paradigmas en debate. Revisión de prácticas evaluativas e innovaciones

Opinan los expertos: Carlos Ornelas (México), Graham Orpwood (Canadá), Gary Anderson (Estados Unidos), Alberto Martínez Boom (Colombia), Margarita Poggi y Jorge Fasce (Argentina)

Brasil
Examen nacional basado en habilidades y competencias

Silvia Dubrovsky (comp.)
Colección Conjunciones

El material incluido en este volumen ofrece al lector relatos de experiencias y reflexiones teóricas que ponen en tensión los conceptos básicos vinculados con la problemática de la integración cuando son puestos a jugar en el marco concreto de la institución escolar.

Inés García Díaz, Diana Pinchuk y Rut Merenlender
Colección Biblioteca Didáctica

Uno de los temas que más frecuentemente aparecen en los programas y que es seleccionado por los maestros a la hora de enseñar ciencias naturales es el cuerpo humano y el cuidado de la salud. Este proyecto desarrolla el tema de la salud bucal como un contenido transversal, tomando en cuenta las características de la dentición humana desde la perspectiva de la prevención.

El placer de enseñar tecnología
Actividades de aula para niños inquietos

Educación tecnológica
Situaciones problemáticas + Aula taller

Carlos María Marpegan, María Josefa Mandón y Juan Carlos Pintos
Colección Biblioteca Didáctica

¿Proyecto tecnológico o resolución de problemas? ¿Diseño o análisis de productos? ¿Trabajo individual o trabajo grupal? ¿Aula o taller de Tecnología? En primer ciclo: ¿Tecnología o Ciencias? ¿Intervengo o dejo que resuelvan las situaciones solos? ¿Explico o no explico? ¿Cuándo explico?
En este texto los autores se centran en el docente y en el aula real con sus limitaciones de tiempos e infraestructura y presentan a las actividades como articuladoras entre la enseñanza, y la apropiación del conocimiento por parte de los alumnos.

Gustavo Gennuso
Colección Biblioteca Didáctica

Esta obra parte del hombre como sujeto; creador hacedor y receptor de hechos técnicos. El mismo vive inmerso en una sociedad, un lugar, una cultura, y los hechos técnicos que produzca no serán ajenos a ese entorno. Sugiriendo que no se puede tratar con la técnica como hecho aislado, sino que hay un contexto, una serie de relaciones que la dinamizan y le dan razón de ser. Aquí se reflexiona sobre la relación entre técnica, sociedad, naturaleza y conocimiento.