2006. Ediciones de Diciembre
 

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. Novedades



Buenas prácticas
y desarrollo
de estrategias
didácticas

Inclusión,
adecuaciones y
¿normalidad?

Formación
docente

Educación sexual desde la primera infancia
Información, salud y prevención

Inteligencia y subjetividad
Encrucijadas de la psicopedagogía clínica y del psicoanálisis

Fundamentos de ecología
Su enseñanza con un enfoque novedoso

Revista Novedades Educativas, Edición Especial 192/ 193

Buenas prácticas
y desarrollo
de estrategias
didácticas

Organización de la enseñanza
Mapas conceptuales
Criterios para el uso y análisis de instrumentos

Inclusión,
adecuaciones y
¿normalidad?

Las posibilidades del sujeto y
las respuestas del sistema

Formación
docente

Renovar el oficio
de enseñar

La herencia y los nuevos desafíos

Josefina Rabinovich y otros
Colección 0a5, la educación en los primeros años

En tanto parte de la vida, la sexualidad está presente desde las edades más tempranas. Forma parte de la tarea de la educación inicial la incorporación de una educación sexual basada en la verdad, superadora de prejuicios, adecuada a las necesidades y posibilidades de comprensión de los niños pequeños y promotora de actitudes saludables. El cuidado del propio cuerpo y del cuerpo del otro, la información necesaria, las actitudes de respeto y aceptación, son necesarios para construir la subjetividad, siempre en relación con el afecto.
Cada capítulo de esta obra aborda diferentes cuestiones desde una perspectiva de género sosteniendo la necesidad de articular la información adecuada con la prevención necesaria.

Sandra Yannuzzi y Fernando Osorio (comps.)
Colección Ensayos y Experiencias

El aula, el gabinete y diversos espacios lúdicos institucionales pueden transformarse en lugares privilegiados para detectar, en un niño, una lógica disfuncional, un síntoma, un avatar, una ausencia de ley. Hace falta que, en esos ámbitos, alguien responsable lo advierta. Y desde su deseo de intervención significante se convierta en alguien singular para ese niño.
La moderna urgencia para la resolución de los conflictos en las escuelas está llevando a los adultos (docentes, psicólogos, psicopedagogos, pediatras, trabajadores sociales...) a valerse de las herramientas falaces y fugaces que propone la epidemiología neoliberal. Pretendemos, en este tomo, mostrar otro modo de responder a lo que emerge de modo imparable como problemática de los niños y los jóvenes, sin medicarlos y sin exponerlos a complejos dispositivos de control y disciplinamiento de conductas y comportamientos.

Miguel Van Esso (ed.)
Colección Biblioteca Didáctica

El ciudadano responsable del siglo XXI deberá afrontar el desafío de un uso más racional de los recursos naturales del planeta. Y para entender las causas y consecuencias de los procesos ecológicos, necesitará herramientas sólidas que le permitan actuar en consecuencia.
Este libro reúne especialistas en el tema, que vuelcan su experiencia y ofrecen, a los docentes de nivel medio, recursos y propuestas didácticas para asistir el proceso de aprendizaje. La obra incluye un CD-ROM multimedia interactivo con material suplementario para ser utilizado en las clases.
Ambos materiales conforman una herramienta alternativa y novedosa para la enseñanza de la Ecología como ciencia a través de sus aspectos fundamentales.

 


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