Resolución de problemas matemáticos
Visualización y manipulación con computadora

Herminia Azinián

La tecnología está asociada con el deseo de hallar mejores maneras de satisfacer necesidades, de realizar tareas.
El reto que enfrenta el docente es poner las tecnologías al servicio del desarrollo de las capacidades de los alumnos.
Para ello debe proporcionarles los instrumentos concretos para acercarse de otra manera al conocimiento, rediseñar actividades -ampliando su estilo de enseñanza y complementando el conocimiento de la tecnología con un análisis crítico de su modo de empleo-, y rever los contenidos curriculares a la luz de las nuevas tecnologías informáticas.
Anima esta obra la intención de realizar un aporte a la planificación de la tarea docente en la enseñanza de la Matemática en general, y de la Geometría en particular. Para ello se han tenido en cuenta las nuevas tendencias en la enseñanza de la disciplina, los procedimientos propios de la actividad, y, especialmente, el uso de la tecnología informática como recurso pedagógico y como herramienta de aprendizaje.

Primera parte
El marco conceptual

1. Para qué enseñar matemática
- Para qué enseñar geometría
- Sugerencias metodológicas
- Un ejercicio metodológico
- La resolución de problemas

2. Las heurísticas
- Visualización y manipulación
- La percepción
- Cambio de visión

3. La tecnología informática

Segunda parte
Las actividades

- Ordenando y reordenando
- Perímetros
- Jugando al Tetris
- Cuadrados
- Tangram
- Rompecabezas
- Triángulos
- Un aviso publicitario
- Logotipos
- Guardas
- Espejos dinámicos
- Disecciones
- Escaleras y triángulos
- Los mosaicos de la Alhambra
- Más mosaicos
- Decoraciones
- El arte de Escher
- ¿Cuál es cuál?
- Vistas
- ¿Medio llena o medio vacía?
- Relaciones
- Ejercicios
- El perro y las flores
- De islas y náufragos
- Molinetes y escaleras

Planificando clases interesantes
Itinerarios para combinar recursos didácticos
Alejandro Spiegel

Informática para docentes
Proyectos al servicio de las áreas
Juan Carlos Asinsten

Juegos y problemas para construir ideas matemáticas
Interconexiones entre los contenidos curriculares y soluciones para la clase de matemática
Stella Ricotti

Razones para enseñar geometría en la educación básica
Mirar, construir, decir y pensar
Ana María Bressan, Beatriz Bogisic y Karina Crego

El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos
Actividades para los primeros años de la escolaridad
Claudia Broitman y Horacio Itzcovich