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Canciones, juegos, acticvidades con corcheas
Organización de grupos, bandas y coros

Edith Raspo (coord.)
Delia capurro, María Cristina Castro, Ariel Zimbaldo y Jorge Lutzow Holm.

Tal vez parezca un exceso pensar que la música pueda estar al servicio de la vida. Pero si analizamos un poco qué ocurre desde lo sonoro a partir de que un niño nace y aún antes, no nos sorprenderá observar cómo el elemento sonoro acompaña todos los procesos vitales, llegando a construirse en parte integrante de su equipo biológico: corazón que late, aire que respira, alimento que ingiere, sonidos que salen del cuerpo, madre que canta mientras sostiene al niño, ruidos y sonidos a su alrededor (medio ambiente familiar). Esto nos muestra que "lo sonoro" es el elemento común entre la música y el ser y esto la hace portadora de los aspectos vitales que conlleva su materia prima: el sonido.
Los autores proponen actividades considerando dos dimensiones: la audición y la producción musical. Dentro de la primera distinguen la audición simple de la apreciación musical. Las actividades propuestas para la segunda dimensión contemplan, por un lado, la interpretación y recreación de obras, canciones o trozos musicales y, por otro lado, la creación de nuevas formas de organización sonora.
También ofrecen sugerencias para organizar bandas, coros y grupos instrumentales.

· Apreciación musical.
· El niño y la producción musical.
· Creatividad y percusión.
· Instrumentos de viento y teclado.
· Cómo armar y dirigir bandas y conjuntos.

El juego y la música
Juegos musicales en la escuela

Aprender a cantar y a escuchar
Canciones, juegos, sonidos y melodías

Educación musical
Entre melodías, ritmo y emociones