Escuela media. Entre el malestar y las posibilidades
Escuela, melancolía y transición. C. Romero
Articulación de factores para acciones integradas. M. Urresti
Dificultades de aprendizaje y representaciones de los estudiantes. A. V. Mastache
Brecha entre las nuevas culturas juveniles y la cultura escolar. C. Quintana
Apoyo a las escuelas secundarias para la inclusión. E. Langer, C. Ríos Fernández y L. Schiariti
La escuela como proyecto político pedagógico. G. Galli, V. Rodríguez y H. Castagnola
Desinstitucionalizar la escuela. L. G. Dulbecco
Dichos y entredichos en tutoría. V. Bacca, M. L. Chapero y F. Corgnali
Del estar jugados al ponerse en juego… M. Griffa y J. Bornancini
Nuevos modos de afectar la producción de subjetividades. L. R. Calvo y N. P. Nardo
Sobre el rol del preceptor. M. Basmatzian, R. Frías, R. Josserme y L. Scarinci

Renovación de recursos didácticos
Un juego para reflexionar sobre el sistema de la lengua. J. I. Muzzopappa
Aproximación a la ciencia a través de la lectura. J. N. Cornejo
Enseñanza sistemática de los discursos no literarios. B. Zamudio y L. Rolando
Avance, retroceso y giro. E. R. Hämmerle
La oferta de experiencias. L. M. Halfon
Los materiales de enseñanza. L. Toro
Una perspectiva evolutiva de la enseñanza de la química. M. Alcaraz
Pedagogía del proyecto. J. M. Bautista Vallejo

La escuela media en la sociedad del conocimiento
Ideas y herramientas para la gestión educativa. Autoevaluación y planes de mejora
Claudia Romero

Diseñar y gestionar una educación auténtica
Desarrollo de competencias en escuelas situadas
Horacio A. Ferreyra y Gabriela C. Peretti (coords.)

El centro de recursos didácticos
Hacia una comunidad de lectores
Hebe Solves