Revista Novedades Educativas 221
Mayo de 2009

La eterna complejidad de la evaluación
La eterna complejidad de la evaluación. M. Rafaghelli
La evaluación como competencia docente. M. Coronado
Evaluación de la enseñanza. J. Steiman
Revisión didáctica de prácticas mediatizadas. B. Banno y A. De Stefano
Evaluación con ítems abiertos. M. Imperiale y M. Macha
Evaluación y educación para la ciudadanía. C. Rosales López
El examen final. L. Albarello, M. del C. Rímoli y A. Spinello
La evaluación de los alumnos en la universidad. M. L. Bertella
La incongruencia evaluativa. A. Aguilar
Aprender de la evaluación para mejorar la práctica docente.
M. A. Calatayud Salom

Innovaciones en educación secundaria
Una producción pedagógica sin Sarmiento presente. E. Langer
Escuelas de Reingreso como política de inclusión. M. Arroyo, M. Nobile,
N. Poliak y M. A. Sendón
Las Escuelas de Reingreso (Deserción Cero). J. Berguier
Promoción de la salud en escuelas públicas. P. Di Leo
La tutoría como herramienta de inclusión. C. García
Leer y escribir ficción en la escuela técnica. L. Cabrera y S. Otero
Los textos jurídicos en contextos de encierro. F. A. Laime
La radio, la computadora y el microcine. M. A. Ojeda

La noción de transferencia en la formación docente
La noción de transferencia en la formación docente. G. Rivelis

Misceláneas
Reseña. La comunidad de indagación. M. Alvarado