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Sábado 19 de agosto. 15:00 - 17:00

Mesas de Experiencias

Mesa 1 – Aula 1
Experiencias de filosofía para niños
Coordina: Andrea Pac

- Proyecto de filosofía para niños en escuelas municipales de Catamarca. Luisa Beatriz Agüero Garribia, Universidad Nacional de Catamarca; Mariana Ventrice, Dirección de Educación Municipal, Catamarca, Argentina
- Filosofía para Niños como medio generador de valores, expresados en el Dialogo y la Solidaridad aplicados a los niveles de Educación Básica. Gerardo Antonio Valera Mendoza, Centro de Filosofía para Niños, Universidad de los Andes, Trujillo, Venezuela
- La mirada de los niños. Julieta Teitelbaum, Universidad Nacional de Tucumán, Argentina

Mesa 2 – Microcine
Filosofía y otros saberes
Coordina: Mauricio Langón

- ¿Nos es ajena la vida? Proyecto de Bioética. Claudia Zerpa; Sandra Tejera, Instituto Cardoso, San Carlos, Maldonado, Uruguay
- Filosofía con niños. Sandra Tejera, Instituto Cardoso, San Carlos, Maldonado, Uruguay
- El Candombe: una visión de lo afro-indo-americano. Trabajando la interdisciplinariedad en el marco del pensamiento crítico, articulando saberes. Miriam Machado; Rebecca Manuel; Gabriela Manuel; Sandra Tejera, Instituto Cardoso, San Carlos, Maldonado, Uruguay

Mesa 3 – Aula 3
Actividades para filosofar
Coordina: Olga Grau

- Construyendo un slogan filosófico. Augusto Astudillo Canobra, Taller de Desarrollo de Filosofía con Niños y Colegio Teresiano Enrique de Ossó, Santiago de Chile
- Diálogo como situación de encuentro. Adriana Franchino; Liliana Tirasso, Nueva Escuela Argentina 2000, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
- El diario filosófico como experiencia de aprendizaje. Carlos Fuentes Bagaría, Universidad Magna, Cancún, México

Mesa 4 – Aula 4
Filosofía con adolescentes
Coordina: Adriana Arpini

- Cine, física y filosofía en una experiencia con 4ª año. Alicia Devetak; Carlos Veiga, Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini, ciudad de Buenos Aires, Argentina
- ¿Qué me dice lo que escucho, veo y leo? Margarita Guerrero, Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina
- ¿De las respuestas escolares al espacio de las preguntas? Gustavo Ruggiero, Instituto Evangélico Argentino, Grand Bourg, provincia de Buenos Aires, Argentina

Mesa 5 – Aula 5
Filosofía con niños y adolescentes
Coordina: Lila José

- Filosofando con nuestros niños y adolescentes. María Elena Merino Trías; Javier Andrés Gil; Marina Aurora Pérez, Universidad Nacional de San Juan, Argentina
- La participación de los adolescentes. Analía Manzur; Roxana Ortín; Miguel Santillán; Roberto Puentes; Delia Poclava; Patricia Santillán; Dante Vásquez Mendoza, Universidad Nacional de Salta
- Presentación del cuadernillo "El Programa de Filosofía con Niños" de la Secretaría de Publicaciones de la Facultad de Filosofía y Letras, UBA. María del Carmen Malbrán; María C. Jaroslavsky, Universidad de Buenos Aires, Argentina
- Aprender a pensar “pensamientos propios” en una comunidad de investigación filosófica. María Fabiana Allo; María del Carmen Serafín; Graciela Inés del Valle, EGB Nº 26 “Crucero General Belgrano” y EGB Nº 48 “República de Francia”, Villa Caraza, provincia de Buenos Aires, Argentina

Mesa 6 – Aula 6
Ejercicios de pensamiento
Coordina: Maximiliano López

- Filosofía del cotidiano escolar: del sentido común a la postura crítica. Ana Cristina Silva da Rosa; Edna Cristina do Prado; Maria de Fátima de Souza, Universidade Estadual Paulista, Araraquara, São Paulo, Brasil; Sonia Maria Ferrarez, Universidade Metodista de Piracicaba, São Paulo, Brasil
- Projeto Filosofia para crianças: filosofando a partir dos contos de fadas. Valéria de Almeida Gomes; Vânia de Almeida Gomes, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Brasil
- La indagación, un espacio para los/as directivos de las instituciones educativas. Isabel Oms; Laura Morales; Rosana Manrique, Colegio Del Solar, Bahía Blanca, provincia de Buenos Aires, Argentina

Mesa 7 – Aula 7
Filosofía y formación
Coordina: Cecilia Caputo

- La formación ética hoy. Gloria Susana Silberberg, Instituto Superior de Formación Docente Nº 100, Avellaneda e Instituto Sáenz, Lomas de Zamora, provincia de Buenos Aires, Argentina
- Apuntes sobre la enseñanza de la filosofía en contextos marginales. Claudia Gantus, Instituto Superior de Formación Docente N° 99 y Escuela de Enseñanza Media N° 4, Alejandro Korn, provincia de Buenos Aires, Argentina
- Jóvenes sin fronteras. Lucía Magdalena Acevedo; Hilda Martínez Dacunda de Figueroa, Universidad Nacional del Nordeste, provincia de Chaco, Argentina

Mesa 8 – Aula 8
¿Enseñar a pensar?
Coordina: Fabiana Olarieta

- Enseñar a pensar desde la práctica aúlica. Marisol Torres; María Cristina Bosch; Analía Vicenta Arias, Instituto de Formación Docente Nº 12, provincia de Neuquén, Argentina
- Núcleo de Estudios de Filosofía con niños. Una Experiencia en las Series Iniciales. Marcos Sidnei Pagotto-Euzebio; Michelle Larissa Gandolfo; Lupercio Rizzo; Mariclei Bortolotto, Faculdade Tijucussu, São Paulo, Brasil
- La práctica de las buenas razones como eje vertebrador de la enseñanza de contenidos de lógica. Ester Llinás, Universidad Nacional de Mar del Plata, provincia de Buenos Aires, Argentina

Mesa 9 – Aula 9
Saberes comprometidos
Coordina: María José Guzmán

- Un espacio entre filosofía y sexualidad: Talleres “La homosexualidad en palabras”. Adriana Barrionuevo; María del Rosario Dosio, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina
- Instrumentos diferentes para motivar el estudio de la filosofía. Martha Rotman de Miranda, ciudad de Buenos Aires, Argentina
- Encuentro de jóvenes críticos y constructores para una mejor sociedad. Claudia López, Escuela de Enseñanza Media N° 237, Carcarañá, provincia de Santa Fe, Argentina

Mesa 10 – Aula 2
Expresiones y posturas filosóficas
Coordina: Daniel Stigliano

- La lealtad a mi palabra me hace libre. Zunilda Beatriz González, Escuela Nº 6.096 "Brigadier Estanislao López", Arroyo Seco, provincia de Santa Fe, Argentina
- Buscando las causas de las posturas filosóficas. Ana María Rosón, Escuela Argentina Modelo, ciudad de Buenos Aires, Argentina
- Experiencia de “acompañamiento tutorial” a cargo de los adscriptos de la cátedra “Filosofía de la Educación” de la Facultad de Filosofía y Letras. Bárbara Briscioli; Tatiana García Fernández; Micaela Nappe; Julieta Santos y Gloria Zelaya, Universidad de Buenos Aires, ciudad de Buenos Aires, Argentina

Mesa 11 – Teatro
Infancia y derechos humanos
Coordina: Maximiliano Durán

- Proyecto de divulgación de los derechos de la niñez y la adolescencia en Cuba. Ana Ercilia Audivert Cuello; Ana Isabel Peñate Leiva, Ministerio de Justicia, Centro de Estudios para la Juventud, Cuba
- Participación y educación desde contextos de exclusión, experiencias de participación y organización con niños y niñas trabajadores. Roberto Stark, Centro de Estudios de Niñez y juventud, Universidad Columbia del Paraguay; Darío Sarah, Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción, Paraguay
- Enseñar sobre justicia y derechos humanos: una experiencia conjunta entre escuelas de la provincia de Buenos Aires y el CIPPEC. Verona Batiuk; Malena Desdoy; Diego Freeman; Soledad Pujó, Centro de Implementación de Políticas para la Equidad y el Crecimiento, ciudad de Buenos Aires, Argentina