Políticas, instituciones y actores en educación

Graciela Frigerio, Margarita Poggi y Mario Gianonni (comps.)

La educación puede pensarse como el territorio de lo posible, entendiendo que lo posible es aquello que incluye el deseo, a sabiendas de que no será totalmente realizable. Lo posible se define en la reflexión y la acción de los sujetos/actores.
Recuperar el concepto de sujeto/actor requiere articular su significado con el de ciudadano en el que se sostiene la democracia. Entre público y privado, entre sujeto individual y sujeto social, entre instituciones y actores, la educación se ofrece y constituye en el territorio de una significación posible. El desafío de alcanzar mayores niveles de calidad y justicia en la educación dependerá de las articulaciones que se sepan construir entre políticas, instituciones y actores.
Este libro compila y ofrece los textos compartidos en el tiempo y espacio que construyó el Seminario Internacional convocado por el Centro de Estudios Multidisciplinarios, para abordar esta problemática.

La escuela argentina de fin de siglo
Mariano Narodowski

Escuela, historia y poder. Miradas desde América Latina
A. Martínez Boom y Mariano Narodowski (comp.)

Saber y relación pedagógica
Claudine Blanchard Laville

Pedagogía de la formación
Gilles Ferry