Notas
"Hoy está muy naturalizado que aprendemos por internet y no es así"
Entrevista
a
Alejandro Spiegel
Diario La Capital
Rosario, 18 de julio de 2009
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Otras Áreas de la
Biblioteca Didáctica |
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Actividades de ciencias sociales y lengua
us@ndo internet
Alejandro Spiegel y Gabriel E. Bajarlía
En
este libro, los autores muestran cómo el
uso de Internet -lejos de algunas ideas bastante difundidas- puede
potenciar la promoción de la lectura. La propuesta incluye actividades
para realizar con niños de 9 a 13 años, en las que se construye
una interesante interacción entre el libro e Internet.
En la primera parte se presenta el fundamento de la propuesta. En
la segunda, se desarrollan numerosas actividades. Cada una de ellas
se inicia con un cuento, luego se muestran los temas abordadas (que
involucran principalmente las áreas de Lengua y Ciencias Sociales)
y una posible secuencia didáctica con variantes.
Por último, los autores presentan los contenidos de las diferentes
disciplinas abordadas en las propuestas de clase y un listado de
sitios complementarios de interés para el docente.
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| . Contenidos |
Introducción
- Primeras palabras
- Contenido de este libro
- ¿Cómo están estructuradas las actividades?
Internet y los viejos desafíos
Actividades
- ¿Con quién quieres hablar?
- ¿Cuál es tu faro?
- ¿Dragones en el siglo xxi?
- El camino del hombre pez
- Esos malditos libros
- Los medios sin fin
- No hay peor ciego
- ¿Progreso para todos?
- Según el ojo con que se lo mire
- Un lugar legítimamente humano. Apéndices
- Algunos contenidos relacionados con esta propuesta
- Sitios en internet de interés general para el docente
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. Comentario del libro |
Diario Página/12, Buenos Aires, Argentina
Sábado, 27 de Abril de 2002
Actividades de ciencias sociales y lengua usando internet
Alejandro Spiegel y Gabriel Bajarlía
Afortunadamente, no se trata de otro “libro de Internet”.
A pesar de su título, Actividades de ciencias... podría funcionar a la perfección en una sociedad en la que esa falsa panacea llamada internet no existiera. Pensada como inteligente ayuda para docentes de Ciencias Sociales del EGB, la reciente obra de Spiegel y Bajarlía parte de cuentos y fábulas que sirven para que los chicos reflexionen y realicen actividades prácticas en las escuelas (esas instituciones educativas que solían existir en un país que solía llamarse Argentina).
En ese sentido, internet “sólo” sirve para aplicar los conocimientos adquiridos y, de paso, convertir en azarosos los saberes: como en un incierto laberinto, en internet uno sabe dónde arranca pero difícilmente sepa dónde termina. Como sostienen sus autores, especialistas en pedagogía, no hay oposición entre la “cultura internet” y la “cultura librística”; internet es una herramienta y la idea siempre es que los chicos se queden con ganas de seguir leyendo... LIBROS. M.D.A.
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