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- Nº 136
- EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
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Año IV
- N°136
- 26.02.2004
- ISSN 1667-7811
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Manual para
docentes
Mirta Bonvecchio de Aruani
Beatriz E.
Magionni (colab.)
Desde la
perspectiva de las autoras, el principal valor que se articula con los procesos
evaluativos es el de la justicia y equidad. La realidad ofrece múltiples
ejemplos de alumnos aprobados y no aprobados arbitrariamente y/o sin los
fundamentos suficientes. Esto desvirtúa el sentimiento de honestidad y justicia
que los docentes deben desarrollar. El uso del sistema de calificación como
instrumento de poder provoca sentimientos de impotencia y reales frustraciones.
Este manual es un documento de apoyo didáctico que
ofrece al docente recursos posibles a partir de los cuales podrá tomar
decisiones que, a su vez, le permitirán poner en práctica un proceso evaluativo
con mayor rigor científico que el que venía aplicando. Ofrece las cuestiones que
deberían estar presentes para ejercer la función evaluadora e incluye la
descripción de todas las fases del proceso evaluador. Se propone como meta el
abordaje integral de las auto y coevaluación de los alumnos.
Los educadores pueden encontrar excelentes libros que
informan sobre la teoría o que tratan temas puntuales. Sin embargo, la
característica de esta obra es que los ayudará a realizar la derivación
didáctica de las teorías para resolver las cuestiones concretas y complejas que
deben enfrentar cada día. La información se encuentra montada en una estrategia
de enseñanza y de aprendizaje que conduce a un cambio de actitudes para que lo
aprendido se inserte en la realidad del aula. Los destinatarios son todos los
docentes, desde los que se desempeñan en los primeros años hasta los niveles
superiores, pues las bases teóricas son las mismas; las diferencias se
encuentran en la derivación didáctica que debe realizarse en cada
caso.
La propuesta metodológica -o apoyo didáctico- sugiere
reflexiones incorporadas al texto y un repertorio de actividades para que el
lector:
- se apropie de la
información en diálogo consigo mismo o con algunos colegas;
- organice la
autoevaluación de las propias prácticas evaluativas generando una
metaevaluación;
- realice
microexperiencias para poner en práctica las nuevas
propuestas.
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Contenidos "Evaluación de los aprendizajes. Manual para
docentes" |
Revisemos el concepto de evaluación
•
¿Qué sé sobre evaluacíón de los aprendizajes y qué hago al
respecto?
• ¿Cuál será nuestro marco
conceptual?
Cómo incorporar en
el aula ese nuevo concepto de evaluación
• La
evaluación es un sistema. La evaluación es un proceso
•
Planificación. Recogida de información. Función pedagógica de la
evaluación
• La función administrativa de la
evaluación
Cómo
construir el protagonismo del alumno desde la evaluación
•
La autoevaluación del alumno como
estrategia para la metacognición
•
La coevaluación: una estrategia para la
construcción social del conocimiento
Título: Evaluación
de los
aprendizajes
Subtítulo:
Manual para
docentes
Autor/es: Mirta
Bonvecchio de Aruani - Beatriz Magionni (colab.)
Edición / Mes:
1era. edición / Febrero de
2004
Editores: Ediciones Novedades Educativas - EDIUNC (Editorial de la
Universidad Nacional de Cuyo)
ISSN:
987-538-087-3
Páginas: 256
Lugar:
Buenos Aires,
Argentina
Precio de tapa:
ARG y UY $37.00 - México $360.00 M.N. -
Resto del mundo u$s 22.00
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TEMÁTICA |
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::
CAPACITACIÓN Y
PERFECCIONAMIENTO |
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14°
ENCUENTRO DE INTERCAMBIO Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
"De MAESTROS para MAESTROS"
Organiza: Revista
NOVEDADES EDUCATIVAS
Auspicia: Entorno
NovEduc.com
Realización: 8 y 9 de Mayo de 2004, Ciudad de
Buenos Aires
Modalidad:
- Conferencias
magistrales
- Trayectos temáticos
- Exhibición de
afiches
- Exposición de libros, publicaciones y micro-emprendimientos
educativos.
Inscripción:
La inscripción al evento está
abierta a maestros, profesores, directivos, orientadores escolares, alumnos de
profesorados y carreras universitarias relacionados con la educación y todos
aquellos profesionales de la salud y la educación, con o sin presentación
de experiencias. La presentación de propuestas es optativa y queda a
criterio de los inscriptos y de los colectivos docentes
que representan.
Consultas:
contacto@noveduc.com
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CURSO DE
FORMACIÓN DE TUTORES EN EDUCACIÓN A DISTANCIA
Organiza:
Escuela de Cuarto Nivel Académico de la Facultad Regional Mendoza de la
Univeridad Tecnológica Nacional UTN
Modalidad: DICTADO
COMPLETAMENTE A DISTANCIA, de 12 semanas de
duración
Objetivo: preparar a los capacitadores
presenciales, que ejerzan funciones docentes en cualquiera de los niveles para
formar parte de los equipos que dictan cursos esta nueva modalidad
educativa
Informes: jlcorica@frm.utn.edu.ar
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TALLER DE CLOWN: El Clown, un navegante de las
emociones
Docentes: Jesús Jara* /
Lluna Albert (España)
Objetivos:
-Incorporar aspectos de la infancia a nuestra personalidad
adulta, tales como: curiosidad, espontaneidad, acción, ingenuidad, pasión,
voluntad, risa, experimentación.
-Trabajar la mirada como medio de
transmitir a los demás nuestras emociones y de recibir las de los
demás.
-Desarrollar la capacidad de expresar emociones primarias: alegría,
tristeza, miedo, rabia, seducción, timidez, amor, deseo. -Descubrir desde la
autenticidad una nueva manera de vivir lo cotidiano.
-Crear desde la
dificultad con un espíritu lúdico y positivo.
Cupo limitado: 15 personas /
Costo: $ 50.-
Fechas de realización:
Opción 1: Lunes
22 al Viernes 26 de Marzo de 2004 de 12.00 a 16.00
Opción 2: Lunes 29 al Miércoles 31 de Marzo de
2004 de 10.00 a 19.00
*JESÚS JARA: Pedagogo teatral,
payaso, actor, director; ha escrito Los juegos teatrales del Clown,
publicado en Argentina y México por Novedades
Educativas
Informes e inscripción: cursos@festivalcarcajada.com.ar
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