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Año
IV- N°154 - 30.06.2004 - ISSN 1667-7811
ALFABETIZACIÓN
TECNOLÓGICA
 Todos
somos testigos de la forma en que, cada vez más, los avances
científicos y tecnológicos afectan la vida cotidiana.
“La ciencia y la tecnología han dejado de ser parte del
discurso de unos pocos académicos para formar parte de
la ‘canasta básica’ del ciudadano de a pie”, afirma Fernando
Cajas.
Sin embargo, informes anuales, como los indicadores de
desarrollo humano del PNUD, muestran que gran parte de
la población mundial no logra acceder a bienes tan básicos
como el agua potable, una alimentación equilibrada, o
aquella educación que les posibilite el acceso al conocimiento
científico y tecnológico.
En la década del ’60, se hablaba de la necesidad de llegar
al siglo XXI sin analfabetos. En 2004, lejos de haberse
logrado ese objetivo, se habla de “nuevas alfabetizaciones”.
Este concepto muestra la necesidad de incluir en la educación
formal otros contenidos que son tan relevantes como la
escritura para un verdadero ejercicio de la ciudadanía.
El problema de la alfabetización científica y tecnológica
es una batalla que debe darse en varios frentes. Todavía
no se ha resuelto cómo llegar con ella a vastos sectores
de la población, pero tampoco está muy claro qué es lo
que deba incluir esta “canasta básica”.
Novedades Educativas ofrece, en esta edición, los aportes
de diferentes autores que —con enfoques diversos— contribuyen
a pensar e implementar una enseñanza de los contenidos
científicos y tecnológicos, sin descuidar en ella los
aspectos conceptuales, instrumentales y, sobre todo, los
planteos éticos.
| Contenidos REVISTA NOVEDADES
EDUCATIVAS - EDICIÓN 163 - JULIO 2004 |
Producción especial: TENDENCIAS ACTUALES EN EDUCACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
·
Educación científica y tecnológica: ¿por qué y
para qué?
André Giordan (Suiza) y Mariana Sanmartino (Argentina)
· Didáctica de la educación tecnológica
Carlos María Marpegán
· Procesos mentales en educación tecnológica
Alejandro Daniel Toso
· El enfoque sistémico en la educación tecnológica
Jorge Petrosino
· Los estudios científico-tecnológicos y el desarrollo
social
María Jorgelina Malpiedi y Claudio Ariel
Garagiola
· Robótica educativa en la Argentina. Roboliga
Gonzalo Zabala
· Hacia una alfabetización inteligente y crítica
en el ámbito de la tecnología
Alejandro Miguel Ferrero
·
Implementación de proyectos de investigación en
ciencias vía telemática
Marcela Elena Fejes y otros
· Los alumnos diseñan las actividades experimentales
Adriana Liserra y Silvia Corneli
· Introducción a las estructuras
Carlos Eduardo Solivérez
· Experimentación con recursos naturales renovables
Cristina Pérez, Lidia Migueles y Florencia Rulli
· Una estación meteorológica en la escuela
Claudia Romagnoli, Flavia Pascualini y Alejandra Romagnolli
· “Los caminos del agua”
Josefina Quesada
· Una problemática urbana: ¿quién mató al Riachuelo?
Noemí Amelia Majluf
Título: REVISTA
NOVEDADES EDUCATIVAS
Edición / Mes: N°163
(julio/2004)
Editor: Ediciones Novedades Educativas
ISSN: 0328-3534
Páginas: 80
Lugar: Buenos Aires, Argentina
Precio de tapa: ARG y UY $7.90 - México
$49.00 M.N. - Resto del mundo u$s 4.00
Suscripción anual: ARG y UY $85.00
- México $480.00 M.N. - Resto del mundo (consultar página web)
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NOVEDADES EDUCATIVAS
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de lunes a viernes de 9 a 18
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CAPACITACIÓN Y EVENTOS |
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JORNADA:
LOS DERECHOS DE LA NIÑEZ, UN ENTRECRUZAMIENTO ENTRE
SALUD Y EDUCACIÓN
Organiza: Departamento Materno Infantil,
Servicio de Pediatría, Hospital Nacional Prof. Alejandro
Posadas
Lugar: Haedo, Provincia de Buenos
Aires, Argentina
Fecha: 7 de agosto de 2004
Conferencias a cargo de: Silvia Bleichmar,
Lidia Cáceres, Zulema Freiberg, Celia Sigal, Susana
Frenkel, Beatriz Sigal, Juan Carlos Volnovich, Sergio
Raskovan, Alba Sasovsky, Haydeé Iglesias y Alicia
Stolkiner
Informes e inscripción: Centro de
Aprendizaje, Av. Marconi y Pte. Illia 7mo. piso B,
Haedo, Provincia de Buenos Aires, Argentina / Tel.
(54 11) 4469 9300 Int. 1725 (Martes y Jueves de
8 a 13 hs.)
E-mail: cahposadas@fullzero.com.ar
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