Discapacidad visual
Aporte interdisciplinario para el trabajo con la ceguera y la baja visión

Fabiana Mon y Norma Pastorino (comps.)

Colección [dis]capacidad. Coedición noveduc - ASAERCA (Asociación Argentina para el Estudio de la Recuperación del Ciego y del Ambliope). Enero 2006. ISBN 987-538-121-7. 192 págs.

Este volumen reúne una serie de trabajos teóricos y prácticos que sin duda resultará de gran interés para toda persona interesada en la temática de la discapacidad visual.
Trabajos de profesionales de distintas áreas aportan su visión particular sobre la ceguera y la baja visión.
¿Habla la teoría de Vigotsky sobre el niño ciego?; ¿cuáles son los materiales adecuados para el trabajo diario con el niño multimpedido?; ¿qué características tiene el entrenamiento en orientación y movilidad cuando a la discapacidad visual se suman otras dificultades?; ¿qué es la estimulación visual temprana?; ¿cuál es el aporte que la psicopedagogía hace a la educación de los niños con discapacidad visual?
Reconocidos profesionales contestan éstos y otros muchos interrogantes en un compendio de trabajos compilados desde la experiencia del quehacer cotidiano y desde la reflexión del sólido conocimiento teórico.
Cierra el volumen un glosario especializado.

Los programas y proyectos de atención y capacitación destinados a personas con discapacidad involucran a toda la comunidad y deben respetar la singularidad conceptual que nutre la interdisciplina y la heterogeneidad de los actores intervinientes en las instituciones. La Colección [dis]capacidad, dirigida por Fernando Stern, estimula el trabajo en grupos heterogéneos, promueve el debate y la integración sistemática de los recursos e instrumentos interdisciplinarios.

Más información

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ASAERCA (Asociación Argentina para el Estudio de la Recuperación del Ciego y del Ambliope), es una institución sin fines de lucro que propicia el estudio, mejoramiento y divulgación de técnicas, recursos, métodos, procedimientos y sistemas de trabajo que permitan la mayor integración de las personas con discapacidad visual a su medio. Agrupa a docentes y a otros profesionales especializados en el área de la discapacidad visual, propiciando la realización de estudios, investigaciones, cursos, seminarios, congresos, encuentros científicos y jornadas.

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Primera Parte
Capítulo 1
Voces para la familia. El factor ambiental en la historia del niño
Elina Tejerina de Walsh

Capítulo 2
El ciego en la teoría de Vigotsky
Berta Braslavsky

Capítulo 3
La igualdad y la desigualdad ante el concepto de discapacidad
Daniel Feierstein

Capítulo 4
Una mirada clínica al docente especial
Liliana González de Brusa

Capítulo 5
Niños con baja visión, necesidad de la estimulación visual en el período temprano
Marta B. Ferrero

Capítulo 6
El ciego de Molyneux: un problema metafísico sobre interconexión sensorial
Ismael Martínez-Liébana

Segunda Parte
Capítulo 7
El niño con déficit visual: una población creciente
Marta Cuevas

Capítulo 8
Orientación y movilidad para niños con discapacidades múltiples: un punto de partida
Fabiana Perla y Walter D. Ducret

Capítulo 9
La deficiencia visual y el medio acuático. Estimulación y rehabilitación del niño y del adulto ciego a través de la natación
José Luis Vaquero Benito

Capítulo 10
Ambliopía
Lydia Gurovich

Capítulo 11
Espacio físico y material adaptado para personas con multi-déficit
Patricia Pastor

Capítulo 12
Iniciación de lenguaje en niños ciegos
Mercé Leonhardt

Capítulo 13
Rehabilitación de personas discapacitadas visuales, un servicio básico
Manuel Cejudo

Apéndice
Capítulo 14. Glosario referido a la discapacidad visual
Susana Crespo

Fabiana Mon es profesora especializada en discapacitados visuales. Especialista en rehabilitación funcional de personas ciegas o con baja visión. Miembro de la Sociedad Argentina de Pediatría. Miembro de ASAERCA. Ex directora del Centro de Habilitación y Capacitación Laboral para Adultos Ciegos y Disminuidos Visuales (Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires). Autora de varios artículos en la temática. Es directora de la revista Discapacidad Visual Hoy, publicación científica de ASAERCA.

Norma Edith Pastorino es profesora en Educación de Ciegos. Coordinadora para la Sub-Región Cono Sur de América del Sur (Argentina, Uruguay, Paraguay, Bolivia y Chile) del International Council for Education of the people with Visual Impairment (ICEVI. Secretaria de redacción de la revista Discapacidad Visual Hoy. Ex-presidente de ASAERCA. Ex-directora del Instituto para Ciegos “Valentín Haüy”, Corrientes, Argentina.

En el marco de la 6ª Feria del Libro del Libro Chaqueño y Regional, se presentará el libro:
Mediación educativa y resolución de conflictos
Modelos de implementación. Disputas en instituciones educativas: el lugar del otro
de Daniel Martínez Zampa

Fecha: 24 de febrero de 2006, 19.00 horas
Organiza: Ediciones Novedades Educativas, Librería La Paz
Lugar: Centro Cultural Nordeste, Ilia 355, Resistencia, Chaco, Argentina
La obra: La mediación educativa es más que un método de resolución de conflictos y no se agota en “enseñar un procedimiento”, sino que tiene un sentido mucho más amplio y se encuentra estrechamente relacionada con la formación integral del alumno, la educación en valores, la convivencia y la paz.
El autor: Daniel Martínez Zampa es abogado, mediador, conciliador laboral y magíster en Administración y resolución de conflictos.
Participación libre y gratuita