Filosofía para la infancia
Relatos y desarrollo de actividades

Olga Grau Duhart

Colección 0a5, la educación en los primeros años. Ediciones Novedades Educativas. Enero 2006. ISBN 987-538-151-9. 112 págs.

Este libro es una contribución a la educación infantil. Ofrece diversos relatos a las y los educadores permanentemente inquietos por probar nuevas formas de trabajo con niños y niñas.
A partir de las actividades y ejercicios que se proponen en esta obra, se podrá estimular la expresión del pensamiento infantil, las capacidades perceptuales y de observación, de empatía y comunicación respetuosa. A su vez, los niños y niñas podrán verbalizar sentimientos, inquietudes, emociones, temores y deseos, permitiéndoles un mayor conocimiento de sí mismos y de la complejidad de los procesos personales.
Al mismo tiempo, se motiva a los y las educadoras para trabajar con la filosofía en el sistema curricular, entendiendo a ésta como actitud de indagación y exploración permanente de ideas, pensamientos, emociones y sentimientos y de los modos de decir y nombrar todo aquello que solemos llamar nuestra realidad.

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Palabras preliminares
Introducción
Consideraciones generales

Haciendo el pan
Fichas - Guía de trabajo
Fiesta del Sol
Fichas - Guía de trabajo
Faetón
Fichas - Guía de trabajo
Ballena en el cielo
Fichas - Guía de trabajo
Juan - Juana
Fichas - Guía de trabajo
La oruga insaciable
Fichas - Guía de trabajo
Yo nací un día
Fichas
He crecido
Fichas - Guía de trabajo
Rosa Caramelo
Fichas - Guía de trabajo
El Príncipe Feliz
Fichas - Guía de trabajo
David y Goliat
Fichas - Guía de trabajo
La casa y el campo
Fichas - Guía de trabajo
Despedida
Fichas - Guía de trabajo

Olga Grau Duhart es profesora de Filosofía, diplomado en el Programa para Niños de Montclair State Collage (EE.UU) y doctorando en Literatura.
Es socia integrante de la Corporación de Desarrollo de la Mujer La Morada. Académica del Departamento de Filosofía y del Centro de Estudios de Género y Cultura en América Latina, Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. Coordinadora del programa de Filosofía para Niños en dicha Facultad.
Ha publicado artículos varios, entre ellos “De tablas rasas a sujetos encarnados”; “La infancia de una escritura” y el libro Cosas y Palabras (1995), para el trabajo en Filosofía para Niños de niveles de educación infantil y básica inicial.
Ha editado, asimismo, la Antología de imaginarios de infancia (2003), como producto del curso “Imaginario infantil”, de la Carrera de Educación Parvularia y Básica Inicial (Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile).

Primer Congreso Nacional: "Leer, escribir y hablar Hoy"

Fecha: 28 de septiembre al 1º de octuble de 2006
Organizan: Sala Abierta de Lectura, Universidad Nacional del Centro y Municipalidad de Tandil
Destinatarios: docentes de todos los niveles, padres de familia, trabajadores sociales, bibliotecarios, investigadores, estudiantes, etc.
Lugar: Tandil, Provincia de Buenos Aires, Argentina
Temática: las prácticas del lenguaje en la sociedad: desde el jardín de infantes a la universidad, en la familia, la biblioteca y los medios de comunicación
Informes: Sala Abierta de Lectura, Tel.: (02293) 447044 / Dirección de Educación de la Municipalidad de Tandil, Tel.: (02293) 432049 al 52
E-mail: salalectura@ciudad.com.ar
Sitio: www.tandil.gov.ar/educacion