¿Cómo hacer que nuestra mirada sea de respeto, valoración y admiración ante las creaciones de cada niño? Sencillamente permitiendo que los niños prueben por el gusto de mirar, de tocar y de imprimir sus señales. Considerando el trabajo de un niño como su firma, su huella, como una muestra de su identidad, como una parte de sí mismo, y por ello respetando, valorando, cuidando y disfrutando con sus creaciones.

Me gustaría ser capaz de transmitir, a través de estos escritos sobre el trabajo artístico en la escuela infantil, a qué me refiero cuando hablo de una escuela en la que se desee estar, en la que se pueda sentir, pensar, crear y vivir con los otros, placenteramente. Lo que aquí propongo es vivir la cotidianidad en la escuela amarrando con un mismo hilo lo del pensar y lo del sentir, lo de aprender y lo de estar juntos, lo de ser inteligentes con lo de ser gente. Mari Carmen Díez

Se encuentra abierta la inscripción para el 3er. Seminario de Actualización en Nivel Inicial "Enseñar y entender a los niños pequeños", dirigido a maestros, directivos, orientadores escolares, alumnos de profesorados y carreras universitarias relacionadas con la educación infantil y todos aquellos profesionales ligados a la educación de niños y niñas de 0 a 5 años.
Las temáticas a tratar serán: "Trayectorias violentas en la infancia", "La enseñanza de la matemática en Nivel Inicial", "Lengua y literatura: ¿qué significa enseñar una lengua?", "Indicadores para la detección temprana de problemáticas subjetivas" y "Arte y expresión en la formación de los niños pequeños. Música y literatura, educación plástica y expresión corporal".
Auspiciado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación; D.G.E. de la Provincia de Buenos Aires; Ministerios de Chacho, Misiones, Río Negro, Salta y Santiago del Estero.

Más información:
ateneo@noveduc.com
www.noveduc.com

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Entrevista a Horacio A. Ferreyra
Diseñar y gestionar una educación auténtica
Desarrollo de competencias en escuelas situadas

Se encuentra disponible en la sección Documentos del Entorno NovEduc.com, una entrevista realizada al Dr. Horacio A. Ferreyra, para su descarga gratuita. El autor afirma
"...la educación auténtica es aquella educación genuina, dinámica, que se da a lo largo de la vida del hombre y que lo potencia como persona. Parte de una premisa: lo pedagógico no es una mera cuestión técnico-instrumental centrada en el aprendizaje individual, sino que asume los procesos de aprendizaje y de enseñanza como instancias de producción dialógica colectiva y de negociación cultural...".

Ir a la Sección Documentos

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11º Jornadas de Derechos Humanos y Discapacidad
Niñez y discapacidad. Responsabilidades públicas, privadas ¿de todos?

Organiza: AMIA (Asociación Mutual Israelita Argentina)
Fecha: 17 y 18 de octubre de 2006
Horario: 18.00 a 21.00
Lugar: Auditorio AMIA, Pasteur 633, Ciudad de Buenos Aires
Objetivo: Reflexionar desde enfoques interdisciplinarios la problemática de la discapacidad en la niñez (0 a 5 años) y sus competencias en los diferentes ámbitos públicos y privados.
Dirigido a: profesionales de la salud, la educación, las ciencias sociales y personas interesadas en la temática
Coordinación: Dr. Fernando Stern (Asesor Científico del Area de Discapacidad, Dirección de Programa Sociales AMIA)
Con traducción simultánea para personas sordas e hipoacúsicas
Panelistas invitados: Lic. Liliana Swarcz (Cátedra Kinesiología Facultad de Medicina UBA), Dr. Ricardo Berridi (Jefe del Servicio de Clínica Pediátrica Hospital Noel Sbarra, La Plata), Prof. Silvia Dubrovsky (Dirección de Educación Especial de la Ciudad Autónoma de Bs.As.), Dr. Enrique Silinger (Sociedad Argentina de Pediatría), Lic. Ana Moyano (Coordinadora del Programa Nacional de Educación Especial)
Inscripción: Tel.: (54 11) 4959-8817 / 4959-8880
E-mail: discapacidad@amia.org.ar

 

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