Boletín Educativo - Año VII - N°292 - 25.01.2007 - contacto@noveduc.com - www.noveduc.com

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Inteligencia y subjetividad
Encrucijadas de la psicopedagogía clínica y del psicoanálisis

Sandra Yannuzzi y Fernando Osorio (comps.)

noveduc libros. Colección Ensayos y Experiencias. Diciembre 2006. ISBN 987-538-183-7. 112 págs.

El aula, el gabinete y diversos espacios lúdicos institucionales pueden transformarse en lugares privilegiados para detectar, en un niño, una lógica disfuncional, un síntoma, un avatar, una ausencia de ley. Hace falta que, en esos ámbitos, alguien responsable lo advierta. Y desde su deseo de intervención significante se convierta en alguien singular para ese niño.
Fuera del consultorio, en las escuelas, la intervención eficaz de los equipos de orientación y de los profesionales de los equipos técnicos tiende a poder resituar la problemática de un niño con el grupo, en tanto emergente de una problemática grupal. Pero también a reubicar el lugar transferencial y contratransferencial del docente en relación con el vínculo con un niño o con el grupo todo. La transferencia afectiva toma a los alumnos y a los docentes por igual; no respeta jerarquías ni roles.
La moderna urgencia para la resolución de los conflictos en las escuelas está llevando a los adultos (docentes, psicólogos, psicopedagogos, pediatras, trabajadores sociales...) a valerse de las herramientas falaces y fugaces que propone la epidemiología neoliberal. Pretendemos, en este tomo, mostrar otro modo de responder a lo que emerge de modo imparable como problemática de los niños y los jóvenes, sin medicarlos y sin exponerlos a complejos dispositivos de control y disciplinamiento de conductas y comportamientos.
Esta respuesta, lo demuestra la experiencia aquí transmitida, se logra volviendo a ubicar el deseo y, fundamentalmente, reposicionando la palabra de niños y jóvenes, en tanto sujetos, en un lugar en el cual puedan comenzar a hacerse responsables de ella.

 


Lista de discusión e intercambio "Infancias en la filosofía"

Con la coordinación de Maximiliano López, profesor en la Universidad Federal Fluminense de Río de Janeiro, se reanuda el intercambio virtual de experiencias, preguntas y estrategias respecto de la enseñanza de la filosofía. La participación es libre y gratuita.

Inscripción desde NovEduc.com



Simposio Internacional
"Niños desatentos e hiperactivos"
La patologización de la infancia

Se realizará el 8 y 9 de junio de 2007, en el Hotel Panamericano de la Ciudad de Buenos Aires. La inscripción al simposio está abierta a psicólogos, psicopedagogos, docentes, directivos, psiquiatras, pediatras, neurólogos, otros profesionales de la salud y la educación, estudiantes de carreras afines e interesados en las temáticas a abordar. Entre otros panelistas, han confirmado su participación: Dra. Silvia Bleichmar, Dr. Jaime Tallis, Lic. Alicia Fernández, Lic. Alicia Monserrat (España), Lic. Alicia Stolkiner, Dra. Nora Elichiry, Dra. Silvia Schlemenson, Dr. Víctor Feld, Dr. Héctor Vázquez, Dr. Rubén Roa, Lic. María Cristina Rojas, Lic. Beatriz Janin, Dr. León Benasayag, Prof. Dra. Marisa P. Rodulfo, Dr. Mario Ignacio Brotsky, Dr. Juan Vasen, Dr José R. Kremenchuzky, Lic. Gisela Untoiglich, Dr. Osvaldo Tulio Frizzera, Lic. Gabriela Dueñas, Lic. Mabel Rodriguez Ponte.

Arancel bonificado hasta el 31 de marzo de 2007

Más información:
www.forumadd.com.ar
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- CONTENIDOS

Estudio preliminar.
La inadecuación funda la subjetividad
Fernando Osorio

Capítulo 1.
¿Qué aprende un niño?
Fernando Osorio

Capítulo 2.
La inteligencia de la ignorancia. Sobre el concepto de eficacia en psicoanálisis
Sandra Yannuzzi

Capítulo 3.
Avatares de la clínica con niños con dificultades de aprendizaje
Alejandra Marroquín y Liliana Rocco

Capítulo 4.
Cuando de la construcción de la inteligencia se trata
Liliana Volando

Capítulo 5.
La debilidad mental como posición subjetiva
Sabrina Vaysman

Capítulo 6.
La escuela: ¿un lugar posible para la subjetividad?
Sandra Nieves, Laura Belinco, María del Carmen Domínguez, Gabriela Francolino, Mónica Inés Malfetano, Adriana Isabel Laudari

Capítulo 7.
Inteligencia y subjetividad, su entrecruzamiento en el espacio lúdico. Relato de una experiencia
Laura Belinco

Capítulo 8.
Inteligencia, conocimiento y aprendizaje desde una perspectiva psicoanalítica
Verónica Navarro

Epílogo.
Reposicionar la palabra del sujeto
Sandra Yannuzzi y Fernando Osorio

- LOS AUTORES

Fernando Osorio es psicoanalista (UBA), con formación en el área de Psicología Forense y Criminología. Se desempeñó (1992/2000) como coordinador del Equipo Interdisciplinario del "Programa de Rehabilitación Psicosocial Infantil-juvenil para Menores en Conflicto con la Ley Penal" (Consejo Nacional del Menor y la Familia). Realizó estudios de posgrado en la Facultad de Derecho (UBA) y en la Facultad de Psicología (UBA).
Actualmente es columnista invitado en la revista Caras y Caretas. Recibió en 2004 y 2005 el auspicio de la UNESCO para el dictado de su Seminario: "Violencia en las escuelas"; actividad que realizó en la Facultad de Derecho (UBA) y fue declarada de "Interés educativo" por la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y la Comisión de Educación del Senado de la Nación. Fue designado, en 2004, miembro del Consejo Académico Asesor del Observatorio para el Estudio e Investigación de la Violencia en las Escuelas (Ministerio de Educación de la Nación).

Sandra Yannuzzi es Psicóloga y psicoanalista (UBA). Se especializa en psicología clínica. Integra la Comisión Directiva de la Asociación de Profesionales del Centro de Salud Mental N° 3 “Arturo Ameghino”. Es miembro del Equipo Asistencial de Psicopatología Infantil-juvenil de la Fundación PROSAM / Osde Binario.

- FICHA TÉCNICA


Título
INTELIGENCIA Y SUBJETIVIDAD
Subtítulo
Encrucijadas de la psicopedagogía clínica y del psicoanálisis
Autor/es Sandra Yannuzzi y Fernando Osorio (comps.)
Colección Ensayos y Experiencias (ver títulos de la colección)
Edición / Año
1era. edición /Diciembre 2006
Editor
noveduc libros
Lugar
Buenos Aires, Argentina
ISBN / ISSN
ISBN 987-538-183-7
Páginas
112
Formato 17.0 x 26.0 cm.
Peso 200 grms.
Material complementario
No contiene
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- OTROS TÍTULOS DE LA TEMÁTICA


Violencia en las escuelas
Un análisis desde la subjetividad
Fernando Osorio

La construcción social de la normalidad
Alteridades, diferencias y diversidad
Ana Rosato y Pablo Vain (coord.)

Diagnósticos en la infancia
En busca de la subjetividad perdida
Gisela Untoiglich (coord.)

La escuela: una segunda oportunidad frente a la exclusión
El deseo de aprender: un antídoto al fracaso escolar. De la discriminación oculta a la democratización en la escuela

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II Jornada Nacional para Nivel Inicial
Nuevas miradas ante el desafío que nos plantea una nueva infancia

Fecha: 23 y 24 de febrero de 2007
Organiza: Organización Cervantes
Lugar: Colegio Manuel Belgrano, La Pampa 2226, Ciudad de Buenos Aires
Temáticas: Familia, escuela y valores. Responsabilidad civil - derechos del niño. Contenidos curriculares como herramientas para lograr la autonomía. Calidad de vida
Invitados especiales:
Dr. Norberto Baloira, Lic. Sylvia Pulpeiro, Dr. Carlos Gomez, Lic. Patricia Sarlé, Dr. Carlos Wernicke, Prof. Magdalena Ortiz de Ries Centeno, Dr. Jorge Ratto
Destinatarios: directivos, docentes y estudiantes. Representantes legales, coordinadores pedagógicos, psicólogos y fonoaudiólogos
Informes:
Tel.: (54 11) 4781-6481 / 154-9699069
E-mail: organizacioncervantes@yahoo.com.ar / informes@cervanteseventos.com.ar
Sitio: www.cervanteseventos.com.ar

CONFERENCIA DE APERTURA
dirigida a directivos, docentes y padres ante un nuevo ciclo lectivo

"Los valores, la escuela y la familia en la década actual"
Dr. Wernicke, Carlos
Entrada libre y gratuita con previa inscripción

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