Esta obra sintetiza conceptos especialmente significativos y relevantes, capaces de generar conocimientos al confrontarlos con lo que sucede en la cotidianidad del aula, de la escuela, de la comunidad educativa. Conocimientos que actúan y operan, enriqueciendo la vida de las personas y ayudándolas a comprender el mundo y desenvolverse en él.
Está destinada a directivos, docentes y estudiantes de diversos niveles educativos que demandan precisiones semánticas sobre las “viejas y nuevas palabras” que se instalan en el escenario educativo. Asume el desafío de construir un dispositivo para la comprensión que ayuda a dar inteligibilidad a las prácticas escolares, mediante el aporte de conceptos claves provenientes de las distintas perspectivas psicológicas del aprendizaje y de aquellas nociones fundamentales que, desde la investigación y la práctica escolar, cimientan una buena enseñanza.
Las ideas centrales refieren a los fundamentos en los que se sustenta el paradigma centrado en el aprendizaje; los principales aspectos de las teorías y enfoques del desarrollo; un modelo de enlace como alternativa para analizar las prácticas, a partir de una perspectiva integradora y no parcializada; y una variedad de tesis provisionales en torno al aprendizaje con el propósito de acrecentar el debate y la reflexión en sus respectivos contextos.
El texto propone cultivar la disposición de los educadores hacia su tarea y hacia los demás, mejorando sus conductas mediante un conocimiento más profundo de las teorías del aprendizaje, para modificar simultáneamente el discurso, las prácticas y, especialmente, las actitudes.

Otro lanzamiento del mismo autor
Educar en la acción para aprender a emprender

Recientemente editado, el título "Educar en la acción para aprender a emprender" de Horacio A. Ferreyra, Griselda Gallo y Ariel Zecchini, presenta una de las posibles respuestas al debate de la inclusión y la exclusión social, a través de la construcción colectiva de cooperativas escolares juveniles como auténticos proyectos de humanización.
Para ello se establecen los aportes conceptuales y legales referidos al cooperativismo educacional y al trabajo socialmente productivo como estrategia pedagógica y a las cooperativas escolares juveniles en el marco del trabajo y como alternativa para enseñar a aprender a emprender en un contexto real.

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En un documento, más de mil expertos argentinos denunciaron que hay sobremedicación. Y que se diagnostica mal el "Trastorno por Déficit de Atención". Preocupación en los ministerios de Salud y Educación.

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La Noche de la Ciudad en la Feria del Libro

El día sábado 28 de abril, la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires permanecerá abierta desde las 14:00 hasta las 02:00 de la madrugada del día domingo 29.
A partir de las 21:00, la entrada será libre y gratuita, los primeros visitantes recibirán beneficios extras y se desarrollarán una serie de actividades, espectáculos, sorteos, juegos y entretenimientos.
Ediciones Novedades Educativas y noveduc libros esperan su visita en el Stand Nº934 del Pabellón Verde, donde podrá consultar todo el fondo editorial.

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Lanzamientos 2007
Descargue el Catálogo Editorial actualizado

Está disponible el Catálogo completo de NovEduc para Acrobat Reader, actualizado a Abril de 2007. Incluye reseñas de los títulos a editarse en los próximos meses.

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Educar en la acción para aprender a emprender
Organización y gestión de proyectos socio- productivos y cooperativos
H. Ferreyra, G. Gallo, A. Zecchini

Diseñar y gestionar una educación auténtica
Desarrollo de competencias en escuelas situadas
Horacio A. Ferreyra y Gabriela C. Peretti (coords.)

Gestionar es hacer... que las cosas sucedan
Competencias, actitudes y dispositivos para diseñar instituciones
Bernardo Blejmar

Educación para el trabajo... trabajo en la educación
Horacio A. Ferreyra

I Jornadas de Investigación en Educación
Sujetos, prácticas y alternativas

Lugar: Mar del Plata, Provincia de Buenos Aires
Objetivo: nuclear a investigadores formados y en formación en torno a la reflexión sobre las prácticas de Investigación Educativa, así como el fortalecimiento de las redes de intercambio entre investigadores de distintos centros de investigación.
Organizan: Maestría de Investigación Educativa - Universidad Tecnológica Nacional / Centro de Estudios Avanzados- Universidad Nacional de Córdoba / RedIPARC - Dirección de Educación Superior -DGCyE / Dirección de Investigación y Prospectiva Educativa – DGCyE
Especialistas confirmados: Dra. Sandra Carli, Mgt. Ana Farber, Lic. Sara Pallma, Dr. Pablo Pineau, Dra. Adriana Puiggrós, Dr. Luis Rigal, Lic. Liliana Sinisi, Mgt. Marcelo Vazelle
Informes: RedIPARC, Ayacucho y Bolivar, 1º Piso, Olavarría (7400) Prov. de Buenos Aires / Tel.: (02284) 422570 RPV. 66014
E-mail: rediparc@yahoo.com.ar
Sitio: http://www.formadores.org/rediparc.htm

La atención y el aprendizaje. Niños inquietos

Programa Simposio Niños desatentos e hiperactivos

La educación (que es) del otro