En este libro se exponen tanto los fundamentos teóricos como una amplia serie de actividades presentadas con el propósito de desarrollar una visión de la educación fundada en una ética del cuidado hacia el prójimo y hacia el medio circundante. Esta se traducirá en procesos de aprendizaje orientados a la razón, los sentimientos y la acción. Su finalidad es preparar a docentes de todos los ciclos de la educación y a estudiantes de la carrera docente para ser capaces de crear un clima de solidaridad y confianza mutua en las instituciones educativas.
El programa propone la creación de una cultura que permita desarrollar la disposición a asumir responsabilidad por el “otro” y, paralelamente, a actuar de acuerdo con esa responsabilidad. Se trata de promover un clima institucional que se exprese en todas las dimensiones: estrategias de aprendizaje-enseñanza, métodos de evaluación, naturaleza para relacionarse entre docentes y alumnos y, más en general, en el carácter de las relaciones con el otro (conocido o extraño) y con los entornos naturales y físicos creados por el hombre. De esta forma se posibilita el desarrollo de educadores sensibles a la realidad social, capaces de una visión crítica, los que podrán convertirse en agentes de cambio en las instituciones en las que se desempeñen.
En los diversos capítulos se presentan desarrollos teóricos y actividades para los estudiantes, seguidas de comentarios y recomendaciones para el profesor de educación superior o para el docente de primaria o secundaria que se propongan desarrollarlas.

El desafío de los valores
Una propuesta desde la Filosofía con Niños

La escuela es la receptora de todas las miradas cuando se habla de la crisis de los valores. Sin embargo, esa responsabilidad que se le impone no siempre va acompañada de un apoyo serio.
Con un tono provocativo y frontal, Gustavo Santiago abre, en "El desafío de los valores", nuevas posibilidades de plantear problemas en relación con los valores. La propuesta, en este libro, es ahondar en la complejidad de su tratamiento en la escuela, brindando herramientas que permitan realizar una tarea seria y a largo plazo, evitando caer en un trabajo superficial. El autor sostiene con firmeza que los educadores deberían correrse del “discurso escolarmente correcto” para animarse a enseñar a valorar.
El libro ha recibido una mención de honor como "Mejor libro de educación. Obras didácticas" de la Fundación El Libro (2004, Buenos Aires, Argentina)

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Últimos días de la 33ª Feria del Libro

El proximo lunes 7 de mayo estará finalizando la 33ª edición de la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires.
Ediciones Novedades Educativas y noveduc libros esperan su visita hasta dicha fecha, en el Stand Nº934 del Pabellón Verde. Allí encontrará todo el fondo editorial, podrá consultar las últimas ediciones y retirar sin cargo el Catálogo General 2007.

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Lanzamientos 2007
Descargue el Catálogo Editorial actualizado

Está disponible el Catálogo completo de NovEduc para Acrobat Reader, actualizado a Abril de 2007. Incluye reseñas de los títulos a editarse en los próximos meses.

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El desafío de los valores
Una propuesta desde la Filosofía con Niños
Gustavo Santiago

Atonomía moral, participación democrática y cuidado del otro
Carlos Cullen

Filosofía con los más pequeños
Fundamentos y experiencias
Gustavo Santiago

Filosofía con niños
Aportes para el trabajo en clase
Vera Waksman - Walter Kohan

Seminario de literatura infantil y juvenil
“Problemas teóricos y metodológicos en el análisis del discurso de textos literarios con destinatario infantil y juvenil”

A cargo de: Licenciada Alicia Origgi - Profesora Lidia Blanco
Destinatarios: Alumnos de la Maestría en Análisis del Discurso. Alumnos y egresados de la carrera de Letras. Maestros, bibliotecarios y profesores de Lengua y Literatura.
Ejes temáticos: 1.Orígenes y desarrollo histórico de la literatura infantil / 2.Análisis del discurso narrativo en obras de relevancia aparecidas en el Siglo XX / 3.Análisis del discurso poético en obras literarias con destinatario infantil
Período: Primer cuatrimestre
Inicio: 12 de mayo de 2007
Horario: Sábados de 9.00 a 13.00
Sede: Facultad de Filosofía y Letras. U.B.A. Ciudad de Buenos Aires
Inscripción e Informes: Puán 430, Ciudad de Buenos Aires (Lunes a Viernes de 12.00 a 18.00) / Tel.: 4433-5925
Consultas: Profesora Lidia Blanco: gelmanear@yahoo.com.ar

Enfoques psicoeducativos del aprendizaje

La atención y el aprendizaje. Niños inquietos

Programa Simposio Niños desatentos e hiperactivos