Boletín Educativo - Año VII - N°321 - 16.11.2007 - contacto@noveduc.com

Integración educativa, diversidad y discapacidad en la escuela plural
50 talleres de capacitación

María José Borsani

Colección Biblioteca Didáctica. Ediciones Novedades Educativas. ISBN 978-987-538-205-3. 320 págs. Septiembre 2007

Más de una vez la escuela, igual que otras instituciones vinculadas con la infancia, deja de construirse y se encuentra “vacía", carente de recursos reales y simbólicos, presentándose como un espacio donde lo instituido no responde a las demandas de la época. De este modo se producen reiterados quiebres entre la institución y la comunidad.
La autora propone soluciones a estas cuestiones, acompañando a los docentes y profesionales a aventurarse a recorrer un camino abierto al conocimiento que, como todo lo que se inaugura, ha de resultar novedoso, distinto, riesgoso e irrepetible.
Las temáticas han sido organizadas en torno a diferentes ejes troncales vinculados con la integración educativa y con los movimientos que se generan en el seno de la comunidad educativa para poder erigirse en escuela plural.
La obra incluye una “caja de herramientas": un listado de libros, cuentos, poesías y canciones al que se puede recurrir para el diseño de talleres y actividades. Se aportan, también, referencias a las artes plásticas, al cine y demás soportes utilizados en diferentes instancias de capacitación.

 

 

CONTENIDOS DE ESTE BOLETÍN


Lanzamiento de "Integración educativa, diversidad y discapacidad en la escuela plural"

III Jornadas Abiertas de Psicoanálisis y Comunidad
"Los rostros de la niñez abusada: incesto, prostitución, abandono y filicidio"

 

INFO . NOVEDADES

Metodología del aprendizaje

Encontrar las claves para constituirse en un buen estudiante es mucho más que ser un buen alumno. Si bien, en última instancia, ambos aspectos están estrechamente vinculados, ser un buen estudiante plantea el desafío de aprender a relacionarse con los conocimientos de una manera esencialmente activa, en la que uno se compromete, desde lo que sabe y es, con las posibilidades de lo nuevo. Saber estudiar no es algo difícil ni tortuoso. Sólo requiere, para ser efectivo, detenerse en reflexionar sobre lo que esa actividad significa, con el objeto de poder incorporar día tras día las herramientas que más convengan a cada uno.
Estas temáticas son abordadas por Guillermo Obiols en el libro "Cómo estudiar. Metodología del aprendizaje" recientemente reeditado por noveduc libros, enoctubre de 2007.

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Lista de intercambio y reflexión pedagógica

Un espacio de debate virtual moderado por Cinthia Rajschmir. Se proponen temas para compartir durante períodos limitados, que acompañan las producciones de la revista Novedades Educativas. Se realizan mediante correo electrónico.

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- CONTENIDOS

Capítulo 1
Integración educativa
¿Querer es poder?
La construcción del Proyecto Educativo Institucional
Los primeros pasos de esta construcción compartida
Trabajar en grupo, no es sencillo

Capítulo 2
Manos a la obra
Generalidades
Talleres

Capítulo 3
Los padres y la integración educativa
Actividades
Talleres 

Capítulo 4
La escuela común y la discapacidad
La discapacidad como representación social
Breve ubicación histórica del tema
Integración educativa y discapacidad
La escuela y la discapacidad   
La discapacidad cuestiona a la escuela
Adecuaciones curriculares y discapacidad

Capítulo 5
Talleres sobre discapacidad

Capítulo 6
Caja de herramientas
Escritos personales
Los discapacitados primero
Suele decirse en las escuelas
La diversidad como valor educativo
El nombre de las cosas
Preguntas frecuentes

Sugerencias
Textos
Libros  
Cuentos
Poesías, canciones
Pintura
Cine

Anexo I
Técnicas de grupo

Anexo II
Fechas significativas. Acontecimientos internacionales relevantes

 

-LA AUTORA

María José Borsani
es Terapista Ocupacional en Salud Mental, (Universidad Nacional de Rosario) y Maestra Especializada en Educación Diferencial. Se dedica a la práctica clínica, al diagnóstico y tratamiento de niños y adolescentes con Necesidades Educativas Especiales. Se halla abocada a la integración educativa, a las adecuaciones curriculares y temáticas afines.
Es autora de Adecuaciones curriculares. Apuntes de atención a la diversidad (Ed. Novedades Educativas, 2005, 3ra. ed.) y Adecuaciones curriculares del tiempo y el espacio escolar. Organización institucional y necesidades educativas especiales
(Ed. Novedades Educativas, 2003) 

- FICHA TÉCNICA


Título
INTEGRACIÓN EDUCATIVA, DIVERSIDAD Y DISCAPACIDAD EN LA ESCUELA PLURAL
Subtítulo
50 talleres de capacitación
Autor/a María José Borsani
Colección
Biblioteca Didáctica
Edición / Año
1era. Edición / Septiembre 2007
Editor
Ediciones Novedades Educativas
Lugar
Buenos Aires, Argentina
ISBN / ISSN
ISBN 978-987-538-205-3
Páginas
320
Formato 17 x 26 cm.
Peso 550 grms.
Material complementario
No contiene
Precio de tapa

ARG y UY $45.00
México $360 M.N.
Resto del mundo U$S 18.50

Gastos de envío
No incluidos

 

- OTROS TÍTULOS RELACIONADOS


Adecuaciones curriculares
Apuntes de atención a la diversidad
María José Borsani

Adecuaciones curriculares del tiempo y el espacio escolar
Organización institucional y necesidades educativas especiales
María José Borsani

La integración escolar como problemática profesional
Silvia Dubrovsky (comp.)

El estigma y la discriminación
Ciudadanos estigmatizados, sociedades lujuriosas
Fernando Stern

La construcción social de la normalidad
Comunidad, discapacidad y exclusión social
Ana Rosato y Pablo Vain (coord.)

 

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III Jornadas abiertas de Psicoanálisis y Comunidad
"Los rostros de la niñez abusada: incesto, prostitución, abandono y filicidio"

Organiza: Fundación San Javier para el Desarrollo Integral de Niños y Jóvenes
Lugar: Museo Roca, Vicente López 2220, Ciudad de Buenos Aires
Panelistas confirmados: Norma Alberro (Scrabel), Adriana Alfano (UBA), Atilio Álvarez (Defensor de Menores), Mirentxu Baca (SENNAF), Laura Barbero (Psicopedagoga), Zulema Barilari (Cauquen Editora), María Inés Bringiotti (Prog. de Invest. en Infancia Maltratada-UBA), Bettina Calvi (Univ. Nac. de Rosario), Macarena Cao Gené (Praxis Analítica – FSJ), Laura Capacete (Univ. Nac. de Lomas de Zamora), Franca Caruso (SENNAF), Ma. Cristina Castillo (EFBA), Alberto Díaz (Fundación San Javier), Néstor Érlejman (Discurso<>Freudiano), Jorge Garaventa (Psicólogo – Foros), Mirta Goldstein (APA), Rolando Graña (Periodista), Mirta Guarino (Jueza de Menores), Stella Maris Gulian (EFBA), Fabiana Isa (SENNAF), Beatriz Janin (UCES - APBA), Silvia Justo (CE.SA.MEN.DE.), Ilda Levin (EFBA), Luis Vicente Miguelez (Psicoanalista), Mercedes Minnicelli (UNMDP), Nelly Minyersky (FEIM), Roberto Neuburger (Hosp. Pirovano), Mario Ostera (APBA), Liliana Pauluzzi (Casa de la Mujer), Eva Rotenberg (APA), Silvia Salman (EOL), Olga Santesteban (Discurso<>Freudiano), Gabriela Spatari (PECOS), Marta Tessari (Asociación de Psicopedagogos de Cap. Fed.), Felisa Widder (APA -AMA).
Entrada libre y gratuita - Se entregan certificados
Inscripción: Tel.: (54 11) 4863-3120 / Av. Corrientes 4667,  Piso 5to., Dpto. 22, ciudad de Buenos Aires
E-mail: fundacionjornada@fibertel.com.ar

 

Información del título "Vulnerabilidad, desvalimiento y maltrato infantil"
de Eva Giberti, Jorge Garaventa y Silvio Lamberti

Colección Familia/s. noveduc libros. 320 páginas. Diciembre 2005

Información del título "Niños desatentos e hiperactivos"
de Beatriz Janin

Colección Conjunciones. noveduc libros. 224 páginas. Junio 2007. 3era. edición

Información del título "Infancias públicas. No hay derecho"
de Mercedes Minnicelli

noveduc libros. 160 páginas. Marzo 2004

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