Capítulo 1
Neuropsicología y lenguaje
Víctor Feld

Capítulo 2
La semiótica del lenguaje en la primera infancia
María Pugliese

Capítulo 3
Lenguaje y aprendizaje
Carmen Schleh

Capítulo 4
Leer imágenes: mirar las obras de arte con los niños
Gonzalo Manigot

Capítulo 5
El cuerpo en el lenguaje
Silvia Saal

Capítulo 6
La gran aventura de la música
Pablo Hernán Díaz Gerez

Víctor Feld es neuropediatra y se desempeña como médico en el Hospital Materno Infantil Ramón Sardá. Se especializó en neuropsicología infantil. Es investigador y docente universitario (UBA y UNLu). Miembro de la Sociedad Latinoamericana de Neuropsicología. Autor de textos y artículos de difusión masiva en medios académicos.

María Pugliese tiene a su cargo asignaturas en institutos de formación docente –nivel inicial– y es profesora adjunta de la UNLu. Integra el equipo de Capacitación en Servicio de la Municipalidad de Hurlingham en el área de Lengua -nivel inicial-. Es autora de varios artículos y textos de divulgación masiva y académica.

Carmen Schleh es licenciada en Fonoaudiología. Se dedica a la clínica de los trastornos del lenguaje, destacando la función rectora del lenguaje y su papel fundamental como herramienta para el aprendizaje escolar, en su doble función: desde el niño que debe aprehender los conocimientos y desde el docente que debe transmitirlos.

Silvia Saal es psicomotricista especializada en salud y educación (Escuela Argentina de Psicomotricidad) y licenciada en Psicomotricidad (UNTREF). Profesora nacional de Expresión Corporal (IUNA). Docente en la Carrera de Psicomotricidad (UNTREF).

Gonzalo Manigot es profesor de Plástica. Docente en los niveles inicial, primario y terciario. Profesor de artes plásticas en el jardín Elvira Sullivan y capacitador docente en Merlo, provincia de Buenos Aires. Integra el equipo de Capacitación en Servicio de la Municipalidad de Hurlingham –nivel inicial y primario–.

Pablo Díaz Gerez es licenciado en Psicología (UBA). Docente en educación musical de nivel inicial. Coordinó grupos de expresión musical con pacientes psicóticos en hospitales de día. Desarrolla trabajos interdisciplinarios de Psicología de la Creatividad, indagando procesos terciarios de simbolización y su relación con lenguajes no verbales, como la música.

Título: LENGUAS Y LENGUAJE EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
Subtítulo: Las formas tempranas de comunicación
Autor/es: María Pugliese y otros
Colección: 0a5, la educación en los primeros años | Tomo 75
Edición: 1era. Edición | Diciembre 2008
Editor: Ediciones Novedades Educativas
Lugar: Buenos Aires, Argentina
ISBN / ISSN: ISBN 978-987-538-237-4
Páginas: 104
Formato: 17 x 26 cm.
Peso: 200 grms.
Material complementario: No contiene

Precio de tapa:
ARGENTINA $ 26.00
Resto del mundo U$S 11.00

Gastos de envío: No incluidos

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Las competencias lingüísticas en educación infantil
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