Boletín Noveduc | B.393 | 26.05.2009

Seminario de Investigación Permanente:
Violencia en las Escuelas

Conpartimos algunos ítems que sintetizan temas tratados en la primera clase del Seminario de Investigación Permanente Violencia en las Escuelas, en la Facultad de Derecho UBA, con el auspicio de Estudios para la Infancia, noveduc libros, Instituto de Investigaciones Jurídicas y Sociales A. Gioga de la Facultad de Derecho UBA y UDA, el 29 de Abril de 2009.

También los invitamos a la segunda clase del seminario, de participación libre y gratuita, que se realizará el miércoles 27 de mayo, de 18 a 20 horas:
“Profesorados. Nuevos contenidos para la gestión de conflictos”
Exponen: Lic. Miguel Ángel Duhalde y Lic. Fernando Osorio, junto a representantes de Profesorados de la Ciudad de Buenos Aires.
Lugar: Salón Verde de la Facultad de Derecho (UBA). Av. Figueroa Alcorta 2263, Ciudad de Buenos Aires, Argentina

"Crisis y conflictos entre padres y maestros"
Responsabilidades, capacitación y competencias

Profesor a cargo: Lic. Fernando Osorio

¿Qué cuestiones individuales y/o sociales determinan que entre docentes y padres se desarrolle un conflicto? Para descifrarlo es necesario analizar algunos aspectos imaginarios que se ponen en juego.
- Se espera que los padres puedan imponer límites a la impulsividad de los hijos, que demandan satisfacción inmediata.
- Se espera que los docentes puedan imponer las normas de convivencia, en una organización escolar.

¿Qué ocurre con los adultos? ¿Por qué no pueden cumplir con este imaginario social? ¿Que acontecimientos sociales e individuales subyacen a estas crisis de valores y de normativa, que sufren los sujetos adultos contemporáneos?
- La caída de estos “imaginarios culturales” debe contextuarse en un eje diacrónico, porque tiene una historicidad.
- Esta declinación de la función reguladora, del adulto, no se produce de un momento para otro e ingenuamente.

La infancia y la época
“Construcción social de una identidad”

¿Cuáles son los fenómenos subjetivos-individuales que, al hacer contacto con lo social, producen alteraciones en la conducta y en la personalidad de un sujeto?
- En la década de los ’80: el final de la Dictadura Militar (1976-1983) y la Apertura y pronto quiebre democrático (1983-1989) provocan angustia en la población (Sensaciones indeterminadas vinculadas al miedo, como fenómeno de consulta en salud mental).
- En la década de los '90, con la renegación como emblema del sistema (el “todo vale”, la frivolidad, la imagen y la estética como valores) (1989-1999), provocan una variedad de síntomas psicosomáticos (El cuerpo habla a través de nuevas patologías -Ej. alimentarias, adictivas- como fenómeno de consulta en salud mental)
- En el inicio del nuevo milenio continúa y se acrecienta la era de la globalización económica que determina una globalización social y cultural. Se intensifica un proceso de medicalización de la población y se instala una clasificación universal de conductas y comportamientos, como un nuevo modo de disciplinamiento y control social (2000-….). surge como fenómeno socioafectivo la inhibición (Los ataques de pánico, las fobias, los trastornos bipolares, irrumpen como fenómenos de consulta en salud mental).

¿Qué rasgos han primado en la constitución subjetiva de las dos últimas generaciones?
Teniendo en cuenta padres e hijos contemporáneos.

La crisis social impuso:
- Borramiento de ciertos límites normativos individuales y sociales.
- Desaparición de la noción de “transición” como puente de la niñez a la adultez.

La crisis individual impuso:
- Indefinición en tanto, indeterminación y vaguedad.
- Incertidumbre en tanto, irresolución y ansiedad.
- Desasosiego en tanto, preocupación y malestar.
- Vacilación en tanto, titubeo e inseguridad.
- Duda en tanto, perplejidad y confusión.

EL PROFESOR

Lic. Fernando Osorio, psicólogo con formación psicoanalítica y en clínica de niños y adolescentes. Ha hecho diversas capacitaciones sobre temas vinculados a la infancia, en el área forense y criminológica. Tiene a su cargo un Seminario sobre Violencia en las Escuelas, que dicta junto a otros colegas desde hace cinco años en la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires.
Este año cumple 20 años con la profesión y para poder tener mayor información sobre sus antecedentes lo invitamos a visitar su página: www.fosorio.com.ar

Es autor de los siguientes libros:

Qué función cumplen los padres de un niño?
Perspectivas psicológicas y modelos vinculares

Inteligencia y subjetividad
Encrucijadas de la psicopedagogía clínica y del psicoanálisis

Enseñar y entender a los niños pequeños

Violencia en las escuelas
Un análisis desde la subjetividad

Usos y abuso de drogas
Adicción, disciplinamiento y control. Sustancias tóxicas legales e ilegales

Ejercer la autoridad
Un problema de padres y maestros

EL CICLO DE CONFERENCIAS

Más información: http://www.escuelayviolencia.com.ar/conferencias.htm