Aprendizaje significativo a través del juego
Agenda de fichas didácticas para la sala de 5 años

Marta Libertad Reynes, Liliana Zappino, Graciela Cammarere

Enseñar los contenidos curriculares en la sala de cinco años a través de diversos juegos permite desarrollar las capacidades que favorecerán la toma de decisiones, la formulación de hipótesis, la cooperación, el respeto mutuo y el disfrute.
El aprendizaje significativo favorece la adquisición de los conceptos a través de la acción. Con ese objetivo, este equipo de fichas didácticas constituye una herramienta para la maestra creativa e innovadora. Cada una de ellas aborda los contenidos desde un lugar particular que respeta las características infantiles y su derecho a aprender.
La propuesta de trabajo se identifica con una educación globalizadora que integra los contenidos de diversas áreas curriculares. A través de las situaciones que se proponen, los niños serán los verdaderos protagonistas de su aprendizaje, creando sus propias estrategias para resolver las situaciones, para muchas de las cuales necesitarán la presencia del andamiaje, la cooperación y la participación guiada.

CONTENIDOS

Con respecto a “Lengua”
Con respecto a “Matemática”

Ficha Nº 1. El sonido de las letras
Ficha Nº 2. Aprender y jugar con consignas
Ficha Nº 3. Trabajo con poesías
Ficha Nº 4. Jugando con adivinanzas
Ficha Nº 5. Trabajo con rimas
Ficha Nº 6. Juegos de ayer y… de siempre
Ficha Nº 7. Trabajo con letras y números
Ficha Nº 8. Jugando con las colecciones
Ficha Nº 9. Problemas y… ¡más problemas!
Ficha Nº 10. Seguimos con los problemas
Ficha Nº 11. Otras formas de resolver ¡problemas!
Ficha Nº 12. Pensando cualidades
Ficha Nº 13. Nuestro cuerpo
Ficha Nº 14. Tutti-Frutti
Ficha Nº 15. Los números tienen nombre e indican cantidad
Ficha Nº 16. Ordenando las secuencias
Ficha Nº 17. A jugar con las palabras
Ficha Nº 18. Entrevistas

LAS AUTORAS

Marta I. L. Reynés es Licenciada en Educación. Maestra  Normal Superior (con orientación en enseñanza Preescolar). Profesora de Educación Preescolar. Directora de Jardín de Infantes en provincia de Buenos Aires. Profesora de Instituto de Formación Docente.

Liliana Zappino es Psicopedagoga. Profesora de Educación Preescolar. Directora de Jardín de Infantes en provincia de Buenos Aires. Profesora de Instituto de Formación Docente.

Graciela Cammarere es Maestra Normal Superior (con orientación en la enseñanza Preescolar). Profesora de Enseñanza Preescolar. Directora de Jardín de Infantes en Provincia de Buenos Aires.

FICHA TÉCNICA

Título: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO A TRAVÉS DEL JUEGO
Autor/es: Marta Reynes, Liliana Zappino, Graciela Cammarere
Edición: 1ra. Edición | Septiembre de 2009
Editor: Novedades Educativas
Lugar: Buenos Aires, Argentina
ISBN / ISSN: 978-987-538-256-5
Páginas: 64
Formato: 17 x 26 cm.
Peso: 150 grms.
Material complementario: No contiene

PRECIO DE VENTA

ARGENTINA $ 25.-
Resto del mundo U$S 10.-

Gastos de envío: No incluidos

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Patricia Sarlé (coord.)

Jugar de un modo lúdico
El juego desde la perspectiva del jugador
Víctor Pavía (coord.)

El patio escolar
El juego en libertad controlada
Víctor Pavía

Enseñar y aprender en grupos cooperativos
Comunidades de diálogo y encuentro
Daniel Stigliano y Daniel Gentile

Lanzamiento:
Aprendizaje significativo a través del juego
Ediciones Novedades Eucativas. Buenos Aires, Septiembre 2009

X Congreso Nacional de Investigación Educativa
Veracruz, México. 21 al 25 de septiembre de 2009

Curso virtual de Posgrado
Inicio 2 de octubre de 2009. Campus Virtual del Hospital Italiano de Buenos Aires

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