Boletín Noveduc - Año VII - N°457 - 5 de mayo de 2010

¿Fábricas de niños?
Las instituciones en la era de
los derechos de la infancia

Valeria Llobet

Al intervenir sobre la cuestión social, el Estado instaló a la infancia en el espacio público, construyendo a la familia como el escenario natural de socialización primaria y a la escuela como el escenario apropiado para la socialización secundaria. Como contraparte necesaria, un conjunto de saberes y técnicas convalidó, diagnosticó y reparó los desvíos originados en sus versiones antinaturales.
Estos dispositivos técnico-políticos han servido como claves de lectura de la infancia por parte de los adultos y, por tanto, como prácticas de subjetivación. Una parte de ellos, específicos para el subconjunto denominado “menores”, son analizados en este libro. Al hacerlo se explora su vinculación con el resto de las instituciones para la infancia, permitiendo que emerja la hipótesis de un campo que se constituye mediante la instauración del eje familia-escuela sostenido por un reverso siempre presente en los institutos y las políticas para el resto poblacional que es creado en esos mismos centros.


CONTENIDOS

Prólogo por Sandra Carli

Introducción

Capítulo 1.
Los estudios sobre políticas públicas en el campo de problemas de la niñez    

Capítulo 2.
Relación del Estado con la infancia

Capítulo 3.
Las prácticas desde la perspectiva de los trabajadores

Capítulo 4.
Discursos y dispositivos

Capítulo 5.
El cuidado

Capítulo 6.
¿Interpretaciones de infancia? Las construcciones de los trabajadores sobre los “chicos de la calle”

Capítulo 7.
La institución, las identidades, el lazo

Capítulo 8.
Retratos de niño

Capítulo 9.
Las instituciones para la infancia y la fabricación de niños

LA AUTORA

Valeria Llobet es Doctora en Psicología, su tesis se denominó “La Convención Internacional de Derechos del Niño, la ciudadanía y los chicos de la calle”. Obtuvo títulos de especialista en Problemas Sociales Infantiles-Juveniles del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad de Buenos Aires y de especialista en Evaluación de Políticas Sociales de la Universidad de San Martín.
Es profesora de la Universidad de San Martín e investigadora del Conicet, en temas de infancia, adolescencia, ciudadanía infantil y políticas sociales para el sector. Actualmente conduce la investigación: Los discursos de las políticas sociales para la adolescencia y la ciudadanía.
Ha sido profesora invitada en varias universidades nacionales, ha publicado un libro, editado dos, y varios capítulos y artículos en revistas científicas nacionales e internacionales.

FICHA TÉCNICA

Título: ¿FÁBRICAS DE NIÑOS?
Subtítulo:
Las instituciones en la era de los derechos de la infancia
Autor/es:
Valeria Llobet
Colección: Ensayos y Experiencias - Serie Interlíneas
Edición: 1ra. Edición | Marzo de 2010
Editor: noveduc libros
Lugar: Buenos Aires, Argentina
ISBN / ISSN: 978-987-538-271-8
Páginas: 304
Formato: 15 x 22 cm.
Peso: 400 grms.


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Contenidos


Lanzamiento:
¿Fábricas de niños?

Serie Interlíneas. Noveduc. Buenos Aires, Marzo de 2010

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Descripción: La llegada del 2010 vaticina una serie de conmemoraciones, festejos y “acuerdos sociales” en torno a lo que se ha dado en llamar el “Bicentenario”. Hablar del “Bicentenario” implica, de algún modo, posicionarse en un relato de la historia, en un “cuento” que ya nos han contado muchas veces y que se repite como una letanía por las voces del poder de turno. “Memoria e historia arrastran un milenario pleito sobre la verdad. El pasado es siempre un botín para los poderes representacionales. Y más cuando el pasado se reviste como en el caso argentino con lo indimensionable de lo trágico.” (Casullo; 36: 2006). Hablar el mundo es también una forma de narrarnos.
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