"Un proyecto que jerarquiza las ofertas y los recursos didácticos para trabajar en el aula. Ofrece "recursos con fundamento" para fortalecer la base de formación didáctica de los educadores que han egresado de la carrera magisterial sin profundizar los desafíos didácticos que están implícitos en el cumplimiento de los contenidos curriculares de cada ciclo y disciplina.
La realidad indica que muchos se vuelcan, lamentablemente, al copiado de esquemas repetitivos y mecánicos. Algunos por falta de incentivos, otros por fatiga, muchos por acostumbramiento, van transformando el ejercicio de la profesión en una rutina tan previsible como aburrida.
Esta colección quiebra la rutina y, al mismo tiempo, jerarquiza profesionalmente al maestro con una capacitación equivalente o superior a muchos cursos que se ofrecen como innovación, pero que, en realidad, refuerzan, con muchas de sus propuestas, las rutinas que dicen criticar.
Simultáneamente, brindamos recursos didácticos y capacitación docente.
Esta colección cubre un vacío, no se opone ni reemplaza a nadie. Es una innovación con personalidad propia que debe ser considerada, dentro del contexto de las demandas curriculares, como un aporte técnico excepcional."

• Para argumentar mejor: lectura comprensiva y producción escrita
  Estrategias de comprensión y elaboración de argumentos
  Norma Matteucci

• Usos y formas de la lengua escrita
  Reenseñar la escritura a los jóvenes. Un puente entre el secundario y la universidad
  Dora Riestra

• Enseñar y aprender a leer
  Jardín de infantes y primer ciclo de la educación básica
  Marta Luisa Castedo, Ana Siro y María C. Molinari
  

• Es posible leer y escribir en el primer ciclo
  Testimonios y propuestas
  María Laura Galaburri
  

• Cuestiones a resolver en la enseñanza de la lengua
  Reflexiones y propuestas para el segundo ciclo
  Mónica Rojo

• La enseñanza del lenguaje escrito
  Un proceso de construcción
  María Laura Galaburri
  

• Lectura y literatura
  Estrategias y recursos didácticos para enseñar a leer y escribir
  Hebe Solves
  

• Actividades de ciencias sociales y lengua us@ndo internet
  Alejandro Spiegel y Gabriel E. Bajarlía

• Clínica de ortografía
  Una búsqueda abierta a nuevos recurso
  Juan Carlos Dido

• El centro de recursos didácticos
  Hacia una comunidad de lectores
  Hebe Solves

• Niños promotores de lectura
  De la lectura placentera a la comprensión de textos
  Bettina Caron

• Proyecto de enseñanza para la formación de lectores y escritores
  Historias de aula
  
  María Laura Galaburri (coord.)

• El hábito lector
  Goce estético y comprensión del mundo
  Alicia Lestón, Patricia Ratto y otros
  
  

• Ciencias naturales y aprendizaje significativo
  Claves para la reflexión didáctica y la planificación
  Silvia Veglia
  
  
• Ciencias naturales: aprender a investigar en la escuela
  La curiosidad como motor de aprendizaje. El arte de hacer preguntas y diseñar experimentos
  
  Melina Furman y Ariel Zysman

• Ayudando a construir mentes cuestionadoras
  Actividades y contenidos de ciencias naturales para el primer ciclo
  Beatriz Goldstein

• Preparándonos con información y con-ciencia
  Enfoque globalizador para el segundo ciclo
  Beatriz Goldstein

• Construir un lugar para las ciencias naturales en primer ciclo
  Una misión posible
  Mónica Susana Grinschpun y Marina Gómez Ríos

• La ciencia posible
  Propuestas de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales para el segundo ciclo
  Ana Sargorodschi (coord.)
  

• Taller de ciencias al aire libre
  Actividades para maestros y niños curiosos
  Graciela Caironi

• Educar en salud
  Conceptos, reflexiones y propuestas para trabajar en la escuela
  Laura Raquel Piaggio, Anabella Saks, Gisela Schwartzman
  
  

• Fundamentos de ecología
  Su enseñanza con un enfoque novedoso
  Miguel van Esso (editor)
  
  

• Enseñar y aprender matemática
  Propuestas para el segundo ciclo
  Héctor Ponce
  

• Juega y aprende matemática
  Propuestas para divertirse y trabajar en el aula
  Irma Fuenlabrada, David Block, Hugo Balbuena y Alicia Carvajal
  

• Juegos y problemas para construir ideas matemáticas
  Interconexiones entre los contenidos curriculares y soluciones para la clase de matemática
  Stella Ricotti
  

• Las operaciones en el primer ciclo
  Aportes para el trabajo en el aula
  Claudia Broitman

• Mate Max
  La matemática en todas partes
  Alicia Dickenstein

• Razones para enseñar geometría en la educación básica
  Mirar, construir, decir y pensar
  Ana María Bressan, Beatriz Bogisic y Karina Crego
  

• Fracciones: ¿un quebradero de cabezas?
  Sugerencias para el aula
  Mabel Pujadas y Liliana Eguiluz

• El estudio de las figuras y de los cuerpos geométricos
  Actividades para los primeros años de la escolaridad
  Claudia Broitman y Horacio Itzcovich
  
  

• Hacer geografía en la escuela
  Reflexiones y aportes para el trabajo en el aula
  Silvia Cordero y José Svarzman

• Las efemérides en el aula
  Aportes teóricos y propuestas didácticas innovadoras
  Laura Marcela Méndez

• Enseñar la historia en el segundo ciclo
  Herramientas para el trabajo en el aula
  José Svarzman
  

• ¡Sociales primero!
  La teoría va a la escuela
  Laura Marcela Méndez
  

• Tras las huellas urbanas
  Enseñar historia a partir de la ciudad
  Graciela Augustowski, Oscar Edelstein y Silvia Tabakman

• Beber en las fuentes
  La enseñanza de la historia a través de la vida cotidiana
  José Svarzman

• Actividades de ciencias sociales y lengua us@ndo internet
  Alejandro Spiegel y Gabriel E. Bajarlía

• Historia oral
  Construcción del archivo histórico escolar. Una herramienta para la enseñanza de las ciencias sociales
  Laura Benadiba y Daniel Plotinsky
  

• Filosofía con niños
  Aportes para el trabajo en clase
  Walter Kohan y Vera Waksman

• El desafío de los valores
  Una propuesta desde la filosofía con niños
  Gustavo Santiago

• El libro de las tortugas
  Novela filosófica para el nivel inicial
  Gustavo Santiago

• Filomeno y Sofía
  Novela filosófica para el nivel inicial
  Gustavo Santiago

• Kío y Agus
  Novela filosófica para el primer ciclo
  Matthew Lipman

• Ula. Jugando a pensar
  Novela filosófica para el primero y segundo ciclo
  Sérgio Sardi

• Pixi
  Novela filosófica para el segundo ciclo
  Matthew Lipman

• El descubrimiento de Ari Stóteles
  Novela filosófica para el tercer ciclo
  Matthew Lipman

• En la tierra de los dinosaurios
  Novela filosófica para el tercer ciclo
  Gustavo Santiago
  

• Cuestión de imagen
  El sentido de la educación plástica en la escuela
  Mariana Spravkin

• Canciones, juegos, actividades con corcheas
  Organización de grupos, bandas y coros
  Edith Raspo (coord.)
  

• El juego y la música
  Juegos musicales en la escuela
  Marina Rosenfeld y otros

• Manual de teatro para niños y docentes
  Instrucciones para matar el aburrimiento
  María Eugenia Ursi y Héctor González

• Los juegos teatrales del clown
  Navegante de las emociones
  Jesús Jara

• Títeres en la escuela
  Expresión, juego y comunicación
  Viviana Rogozinski
  

• Construyendo identidad corporal
  La corporeidad escuchada
  Alicia Ester Grasso

• Repensando la educación física escolar
  Entre la educación integral y la competencia motriz
  Ángela Ainsenstein
  

• El aprendizaje no resuelto de la educación física
  La corporeidad
  Alicia Grasso
  

• Natación: actividades de entrenamiento y aprendizaje
  Recreación en el agua
  Juan José Moore
  
  

• Movimiento, juego y comunicación
  Perspectivas de expresión corporal para niños
  Mercedes Oliveto y Dalia Zylberberg
  

• Estrategias para explorar los medios de comunicación
  La formación de ciudadanos críticos
  Gustavo Mórtola

• Manual del pequeño periodista ilustrado
  Fundamentos y propuestas para el segundo ciclo
  Juan Carlos Dido
  

• Informática para docentes
  Proyectos al servicio de las áreas
  Juan Carlos Asisten

• Educación tecnológica
  Situaciones problemáticas + aula taller
  Gustavo Gennuso

• El placer de enseñar tecnología
  Actividades de aula para docentes inquietos
  Carlos Marpegan y otros

• Enseñar y aprender tecnología
  Proyectos tecnológicos y modelos de comprensión y representación real
  Marcelo Barón
  

• El ajedrez en la escuela
  Hacia una nueva forma de enseñar el ajedrez en las escuelas
  Miguel Soutollo
  

• Programa de formación ética: desarrollo de una cultura del cuidado
  Dimensión moral y social de la educación. Actividades para el aprendizaje de la solidaridad y el pensamiento crítico
  Raúl Weis
  
  
• El desafío de los valores
  Una propuesta desde la filosofía con niños
  Gustavo Santiago

• Convivencia escuela-comunidad: ¿un enlace posible?
  Estrategias para la participación
  María Esther Rodríguez

• Enseñar y aprender en grupos cooperativos
  Comunidades de diálogo y encuentro
  Daniel Stigliano y Daniel Gentile
  
  
• Planificando clases interesantes
  Itinerarios para combinar recursos didácticos
  Alejandro Spiegel

• Adecuaciones curriculares
  Apuntes de atención a la diversidad
  María José Borsani

• Adecuaciones curriculares del tiempo y el espacio escolar
  Organización institucional y necesidades educativas especiales
  María José Borsani

• Integración educativa, diversidad y discapacidad en la escuela plural
  50 talleres de capacitación
  María José Borsani

• Salud bucodental. Un paseo por la boca
  Propuestas didácticas para niños de 3 a 8 años
  Inés García Díaz, Diana Pinchuk, Rut Merenlender