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Lista de Precios de Venta al Público para la República
Argentina y Uruguay
Actualizada a Abril de 2008
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Listado completo y actualizado de títulos y precios
de noveduc libros y Ediciones Novedades Educativas para
la República Argentina y República del Uruguay.
Formato Excell. Se encuentra en vigencia a partir del 21 de abril de
2008.
Importante: mes a mes
la lista es actualizada incorporándose nuevos títulos
o modificándose los precios.
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Síntesis Preliminar del VII Encuentro Nacional de la Red DHIE
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El Encuentro fue realizado el 24 y 25 de agosto de 2007 en Casilda, Provincia de Santa Fe, Argentina. Han participado alrededor de 200 educadores y educadoras que trabajaron sobre los ejes principales del evento: Experiencias Curriculares, Cultura y Política educativa; y Formación Docente.
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Declaración internacional de los editores independientes, por la protección y la promoción de la bibliodiversidad
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En los últimos años, frente a los movimientos de concentración de capital y adquisiciones de grupos editoriales y multimediales, los editores independientes han comenzado a agruparse. En la Argentina, el colectivo EDINAR agrupa a más de 30 editores que se reúnen para discutir sus problemas (que no casualmente tienen similitudes) y encontrar alternativas colectivas para resistir a la concentración del sector, defender sus espacios y brindar opciones de publicación para “los otros textos“.
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Catálogo Actualizado NovEduc
Abril 2007
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Podrá descargar el Catálogo completo de
NovEduc para Acrobat Reader, actualizado a Abril de 2007.
Incluye reseñas de los títulos a editarse
en los próximos meses.
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Lista de Precios de Venta al Público para la República
Argentina y Uruguay
Abril 2007
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Listado completo y actualizado de títulos y precios
de noveduc libros y Ediciones Novedades Educativas para
la República Argentina y República del Uruguay.
Formato Excell. En vigencia a partir del 16 de abril de
2007.
Importante: mes a mes
la lista es actualizada incorporándose nuevos títulos
o modificándose los precios.
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Seminario 2006 "Violencia en las escuelas"
Conclusiones
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Este año se desarrolló un seminario anual
dedicado a la problemática de la violencia en las
escuelas, cuyo dictado estuvo a cargo del Dr. Néstor
Solari y del Lic. Fernando Osorio. Se presentan aquí
las conclusiones del mismo, que continuará en 2007
con la temática "Docentes, alumnos y padres
en conflicto".
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Diseñar y gestionar una educación auténtica.
Desarrollo de competencias en escuelas situadas
Entrevista a Horacio A. Ferreyra
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"La educación auténtica es aquella
educación genuina, dinámica, que se da a
lo largo de la vida del hombre y que lo potencia como
persona. Parte de una premisa: lo pedagógico no
es una mera cuestión técnico-instrumental
centrada en el aprendizaje individual, sino que asume
los procesos de aprendizaje y de enseñanza como
instancias de producción dialógica colectiva
y de negociación cultural..." Horacio
A. Ferreyra
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Violencia en las escuelas. Un análisis
desde la subjetividad
Entrevista a Fernando Osorio
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"...La escuela es el lugar en el que, por excelencia,
los niños y los jóvenes muestran lo que
les ocurre fuera de ella. Los episodios de violencia escolar
son acotados y puntuales, en cambio la violencia "en"
las escuelas es un fenómeno que no respeta ni genero,
ni clase social, ni épocas, ni espacios, e irrumpe
en la actualidad con una virulencia inédita..."
Fernando Osorio
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2das. Jornadas Internacionales de Filosofía
Listado de trabajos aceptados
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Listado completo de trabajos aceptados, a ser presentados
los días 19, 20 y 21 de agosto de 2006, en las
Jornadas organizadas por Ediciones Novedades Educativas.
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Catálogo Actualizado NovEduc
Abril 2006
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Podrá descargar el Catálogo completo de
NovEduc para Acrobat Reader, actualizado a Abril de 2006.
Incluye reseñas de los títulos a editarse
en los próximos meses.
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La
Educación Infantil frente al desafío de
enseñar: ¿nuevos contextos de enseñanza
o resignificación de los ya existentes?
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Frente
a la redefinición del contrato fundacional del
Nivel Inicial y considerando los aportes de las investigaciones
realizadas sobre las relaciones entre aprendizaje, desarrollo
e inteligencia, la educación infantil se encuentra
ante el reto de resignificar y repensar prácticas
que han sido características de este nivel. En
función de ello proponemos revisar los contextos
de enseñanza conocidos para darle un nuevo sentido.
Tomar como objeto de análisis a las actividades
de rutina, a las actividades especificas y a las actividades
que se realizan en el marco de las unidades didácticas
y los proyectos de trabajo tal vez posibiliten materializar
la razón de ser de la Educación Infantil.
Material complementario de la conferencia dictada
en el marco del 2do. Seminario de Actualización
en Nivel Inicial, realizado los días 7 y 8 de octubre
de 2005 en la Ciudad de Buenos Aires.
Autora:
Lic. Prof. María Renée Candia (Argentina)
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Consenso
de expertos del área de la salud sobre el llamado
"Trastorno por Déficit de Atención
con o sin Hiperactividad"
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La
educación para la paz: un desafío para la
enseñanza de las ciencias sociales
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El autor presenta algunas ideas sobre la enseñanza
de las ciencias sociales desde la perspectiva de la educación
para la paz y da cuenta de la experiencia que lleva adelante
en la Escuela Normal Nº4 de la Ciudad de Buenos Aires.
El material fue realizado en el marco del Seminario de Didáctica
de la Ciencias Sociales que dictó la profesora Alicia
Camilloni para la maestría de didáctica de
la Universidad de Buenos Aires.
La guerra, la paz, los intereses en juego y el papel de
la escuela en la educación para la paz son las principales
temáticas abordadas.
Autor:
Antonio Torielli (Argentina) |
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Índice
de analíticas de la Revista Novedades Educativas
(1ra. parte, año 2001)
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El
INDICE -que contiene 637 entradas y 184 encabezamientos
ordenados alfabéticamente- tiene por fin facilitar
la utilización correcta y provechosa de los artículos
que contienen cada uno de los ejemplares de la Revistas
Novedades Educativas (colección 2001).
Se han creado encabezamientos para la mejor ilustración
del artículo y para facilitar a los docentes la
utilización de la información tales como:
Escuela ciudadana, Convivencia escolar, Articulación
de áreas, Educación y trabajo, Proyecto
comunitario, Convivencia democrática, Integración
educativa, Articulación académica y Educación
y diversidad, entre otros.
Autoras:
Elsa F. Ramirez Couciño y Felicitas Torales Alvarenga
(Paraguay)
Gentileza
del Colegio Internacional (Asunción, Paraguay) |
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