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El arte del mimo
Entrenamiento, técnica, investigación.
El mimo en la Educación Básica
Alberto Ivern
Alberto
Ivern es autor, actor y director de espectáculos de mimo
y teatro corporal, con actuaciones en Italia, Alemania, Francia,
España, Suiza, Austria y la Argentina. Su actividad artística
ha estado siempre acompañada por la docencia y la promoción
del arte, a través de innumerables cursos, seminarios y laboratorios
de investigación.
El Arte del Mimo, que fue escrito como marco teórico de un
proyecto del Centro de Investigación y Producción,
en el Centro Cultural General San Martín de la Ciudad de
Buenos Aires, desarrolla una teoría, una sistematización
y una didáctica sobre el arte del cuerpo que podrán
ser aprovechados por docentes creativos para hacer posible una mejor
educación.
CONTENIDOS:
Capítulo
1: El pasado y el futuro
• Comienzo y evolución del mimo
• Período pre-representativo
• Período Greco-Romano
• Período latino
• La pantomima arlequinada del siglo XIX
• El mimo como lenguaje
• Necesidad de una sistematización
• Utilidad de este trabajo
Capítulo
2: ¿Que es el mimo?
• Ser mimo. Aspectos diferenciables que configuran la identidad
de un mimo, a partir de su entrenamiento y su trabajo interpretativo
• Físico
• Energía
• Movimientos y posturas
• Espacio circundante
• Interrelación
• Pragmatismo creativo
• Hacer mimo. Aspectos diferenciables de la mímica
como obra teatral
• Argumento
• Código
• Espacio
• Tiempo
• Personajes
• Público
• Hacia una definición del mimo como arte escénico
representativo
Capítulo
3: El entrenamiento del mimo como arte escénico (I)
• Diferenciación e integración de los aspectos
que configuran la identidad del mimo
• Ser físico
• Integración del entrenamiento del ser físico
con el de los otros aspectos del ser y hacer mimo
• Integración de la energía con los demás
aspectos
• Ser movimientos y posturas
• Integración de los movimientos y posturas con los
demás aspectos
• Integración de ser interrelación con los demás
aspectos
Capítulo
4: El entrenamiento del mimo como arte escénico (II)
• Diferenciación e integración de los aspectos
que configuran el hacer mimo como arte escénico representativo
• Argumento
• Códigos
• Espacio
• Figuras clásicas del mimo
• Tiempo
• Personajes
• Mimetismo de un personaje
• Mimetismo de un animal
• Mimetismo de objetos
• Desarrollo dramático del mimetismo
• Caracterización de personajes
• Ser público
Capítulo
5: El mimo en la educación
• Mimesis, imitación y creatividad
• Imagen corporal y ubicación espacio-temporal: bases
del aprendizaje
• Creación, actuación, simbolización
• El mimo y la palabra
Capítulo
6: El mimo como recurso para la planificación de estrategias
pedagógicas
• Reconocimiento e identificación consigo mismo
• Reconocimiento y ubicación espacial
• Ubicación temporal
• Preparación al aprendizaje de la matemática
y la lectoescritura. Estructuración general del espacio y
del tiempo
• Clase, conjuntos, colecciones, seriaciones
• El mimo y el aprendizaje de una lengua extranjera en un
proyecto comunicacional
• El mimo en la educación por el arte
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