MEJOR
LIBRO DE EDUCACIÓN
<2004>
Mención de Honor - Obras
Didácticas
Fundación El Libro, Argentina |
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El desafío de los valores
Una
propuesta desde la Filosofía con Niños
Gustavo Santiago
La escuela es la receptora de todas las miradas cuando se habla
de la crisis de los valores. Sin embargo, esa responsabilidad que
se le impone no siempre va acompañada de un apoyo serio.
Con un tono provocativo y frontal, Gustavo Santiago abre nuevas
posibilidades de plantear problemas en relación con los valores.
La propuesta, en este libro, es ahondar en la complejidad de su
tratamiento en la escuela, brindando herramientas que permitan realizar
una tarea seria y a largo plazo, evitando caer en un trabajo superficial.
El autor sostiene con firmeza que los educadores deberían
correrse del “discurso escolarmente correcto” para animarse
a enseñar a valorar.
En la primera parte se define el objeto de trabajo -los valores-,
situándolo en un contexto socio histórico determinado,
para ver luego cómo ingresa en la escuela. La segunda parte
presenta la propuesta que se sostiene en tres pilares: el trabajo
sobre la construcción del valor; un enfoque crítico
en relación con los valores vigentes -a los que el autor
identifica como “valores de hecho”- y con los valores
“de derecho”; y el trabajo sobre los hábitos
valorativos de los niños.
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Gustavo
Santiago es profesor de filosofía (UBA) y trabaja,
desde 1994, en Filosofía para Niños, coordinando talleres
con niños de nivel inicial y educación básica,
dictando seminarios para docentes y directivos y asesorando a instituciones
que aplican el programa.
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