Canciones, juegos, actividades con corcheas

Canciones, juegos, actividades con corcheas

Organización de grupos, bandas y coros


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Tal vez parezca un exceso pensar que la música pueda estar al servicio de la vida. Pero si analizamos un poco qué ocurre desde lo sonoro a partir de que un niño nace y aún antes, no nos sorprenderá observar cómo el elemento sonoro acompaña todos los procesos vitales, llegando a construirse en parte integrante de su equipo biológico: corazón que late, aire que respira, alimento que ingiere, sonidos que salen del cuerpo, madre que canta mientras sostiene al niño, ruidos y sonidos a su alrededor (medio ambiente familiar). Esto nos muestra que "lo sonoro" es el elemento común entre la música y el ser y esto la hace portadora de los aspectos vitales que conlleva su materia prima: el sonido.
Los autores proponen actividades considerando dos dimensiones: la audición y la producción musical. Dentro de la primera distinguen la audición simple de la apreciación musical. Las actividades propuestas para la segunda dimensión contemplan, por un lado, la interpretación y recreación de obras, canciones o trozos musicales y, por otro lado, la creación de nuevas formas de organización sonora.
También ofrecen sugerencias para organizar bandas, coros y grupos instrumentales.

· Apreciación musical.
· El niño y la producción musical.
· Creatividad y percusión.
· Instrumentos de viento y teclado.
· Cómo armar y dirigir bandas y conjuntos.

Ariel Zimbaldo

Coordinador académico de la carrera de Especialización Superior en Enseñanza de la Música para la Educación Especial (Conservatorio Superior de Música de la Ciudad de Buenos Aires “Astor Piazzolla”). Profesor adjunto a cargo de músicoterapia I (UBA). Profesor adjunto a cargo de Introducción a la músicoterapia (IUNA). Coordinador de T.E.M. Taller de Expresión Musical para niños que presentan trastornos de desarrollo (Collegium Musicum).

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