Revista Novedades Educativas 142

Revista Novedades Educativas 142

HABILIDADES SOCIALES / PROYECTOS Y EXPERIENCIAS


$ 70,00

Reflexión y Debate
PRODUCCIÓN ESPECIAL: HABILIDADES SOCIALES
Víctor Gerardo Cárdenas González (México) 
Habilidades sociales y derechos humanos 
V íctor Gerardo Cárdenas González 
Habilidades para la vida democrática
Helen Graham, Ángel Riviere y María Nuñez 
Diversas perspectivas teóricas: aprendizaje de habilidades y capacidades sociales
Gustavo Santiago 
Las relaciones personales en la clase de filosofía
Florencia Barrientos Watkins (Chile)
Aprendizaje cooperativo y habilidades sociales
Amalia I. Cárdenas Ángel, Gloria P. Tamayo Gutiérrez y Marta I. Zapata Arredondo (Medellín, Colombia) 
La alfabetización de la inteligencia emocional y su incidencia en los aprendizajes pedagógicos 
Liliana R. Martínez
La inteligencia emocional 
María Teresa García Romanillos
Resolución de conflictos. Educar las emociones para desarrollar las habilidades sociales 
Susana Morini y Gabriela Perrando
Las dificultades en la escucha de los niños
Abel Rodríguez de Fraga
La educación tecnológica: un estado del arte (III)
Ysabel Gracida (México) Carlos Lomas (España)
Enfoque comunicativo: enseñar a reflexionar sobre el uso lingüístico
Eva Giberti 
La niñez y la adolescencia ya no son las mismas
Gladys Kochen 
Educación y pobreza
Marina G. Gritta 
Tutorías y fortalecimiento institucional en escuelas de enseñanza media
Lucía Morchio de Uano 
Desarrollo de la creatividad 

Ideas y Recursos
INTEGRACIÓN DE ÁREAS
Tatiana Chaparro Serralta y Verónica Corbacho
Tras las huellas de los pioneros
PODER CIUDADANO 
San Salvador de Jujuy 
Concejo Deliberante estudiantil
Lía Schenk 
¿De dónde salen los cuentos? 
Amparo Vázquez (España) 
Animación de la lectura en las bibliotecas escolares 
Alicia María Zorrilla
Las preposiciones también son palabras
NIVEL INICIAL 
Viviana Agosti 
El grabado en el Jardín
Mirta Gaziano 
Los títeres como estrategia didáctica 
Susana Mazzaglia y Dalmar Fay 
Escuela: ¡presente! Cuerpo: ¡ausente! 

INFORMÁTICA EDUCATIVA
Jarmila Havlik 
Preguntas en torno a la simulación
Roberto Carabajal 
Simulación y actividad cognoscitiva
EDUCACIÓN MEDIA 
Patricia Bruno, Graciela Linares, Nora del Carmen Mondino 
Proyecto "La ética comercial: ¿los negocios son los negocios?"
Raúl Paglilla, Eugenio Perrone y alumnos de los 5tos años de EMEM 3, DE 19
Emprendimientos solidarios 
Ivana Calandra 
Orientación vocacional e inteligencias múltiples


HABILIDADES SOCIALES
Acumular datos, conceptos, hechos o palabras, no implica siempre aprender a manejarse adecuadamente en las situaciones complejas que plantea la vida. La capacidad para actuar e interactuar con los otros debería ser considerada por la escuela como un contenido de la enseñanza. Además de transmitir saberes, cultura, ciencias, arte, es posible aprender y ejercitar la capacidad para preguntar, cuestionar y cuestionarse, resolver situaciones conflictivas de manera "inteligente", peticionar, defender derechos, colocarse en el lugar del otro, cooperar. Todavía las escuelas son lugares privilegiados para la circulación de conocimientos. Ayudar a desarrollar en los niños ciertas capacidades, apostando a que puedan transformar el mundo y no sólo que se adapten a él, es un objetivo loable. En este número, la producción especial de Novedades Educativas ha reunido a diversos autores, de distintas corrientes, que nos permitirán, desde sus variados marcos teóricos, comprender términos como capacidades sociales o interpersonales. Algunos más ligados con la modificación de la conducta, con el objetivo de instrumentar con herramientas adecuadas a quienes no disponen "naturalmente" de ellas. Otros, vinculados con la teoría de las inteligencias múltiples, ofrecen descripciones de una inteligencia interpersonal y de una inteligencia emocional a las que -sostienen- es útil atender y desarrollar. Y también están aquellos que, desde su disciplina, o desde su experiencia docente, ofrecen pistas para abordar el despliegue de estas habilidades sociales.
Los editores