Planificar para el jardín maternal

Planificar para el jardín maternal

Modalidades, dispositivos y formatos (88)


$ 195,00

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La planificaci\'f3n de las propuestas permite ir abordando los diversos aspectos que hacen al desarrollo y el aprendizaje de los ni\'f1os peque\'f1os e ir alternando contenidos, climas, materiales, espacios, recursos. \par
En este libro se ofrecen diferentes modos de planificar con variados dise\'f1os, siempre intentando aportar a la reflexi\'f3n, al an\'e1lisis de las pr\'e1cticas y a una educaci\'f3n que contemple el cuidado afectivo junto con los dem\'e1s prop\'f3sitos de la ense\'f1anza.\par
Se ponen en com\'fan algunos conceptos de la did\'e1ctica, los componentes de las planificaciones, se analizan modelos de planificaci\'f3n (secuencias, proyectos, etc.), se abordan cuestiones relativas al juego en el jard\'edn maternal y a los v\'ednculos con la familia. \par
Tambi\'e9n se aportan sugerencias, recorridos, formas de trabajo ya desarrolladas en diversos jardines, para que los docentes resignifiquen las ideas en funci\'f3n de su realidad y de su contexto.\par
}

Adriana Andersson

Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación. Especialista en Metodología de la Investigación (Universidad del Comahue). Profesora de Educación Inicial y ex rectora del ISPEI Sara C. de Eccleston. Se desempeña como profesora en la Licenciatura en Educación Inicial (Facultad de Investigación y Desarrollo Educativo, UAI) y en el curso de Posgrado: Gestión de la Infraestructura Educativa (Facultad de Arquitectura y Urbanismo, UBA). Integra la Comisión de Educación Inicial de la Fundación El Libro. Es miembro de la Comisión Directiva de IPA (Asociación Internacional por el Derecho del Niño a Jugar. Filial Argentina). Autora y coautora de libros sobre el nivel inicial y directora de colecciones. Dictó cursos, seminarios, conferencias en la Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay.

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Ludmila Pereyra

Licenciada en Educación Inicial. Especialista Superior en Perspectivas Didácticas para la Inclusión Educativa (Instituto Olga Cossettini). Especialista Superior en Jardín Maternal (ISPEI Sara C. de Eccleston). Profesora en Educación Inicial (ISFD Nº 1, provincia de Buenos Aires). Se desempeña como maestra celadora en la Escuela Infantil Nº 3. D.E. 4º GCBA. Coautora del libro Sala de Cuatro. Propuestas Pedagógicas para esta sala tan particular (Puerto Creativo) y de Experiencias pedagógicas en alfabetización inicial en la publicación realizada por el Proyecto de Investigación “Enseñar a leer y escribir, una historia para ser contada” (I.N.F.O.D. Ministerio de Educación de la Nación).

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María Laura Volturo

Licenciada en Educación Inicial y Profesora en Ciencias de la Educación (UAI). Profesora en Educación Inicial (ISFD Nº 1, provincia de Buenos Aires). Especializada en Jardín Maternal (Instituto Modelo Lomas). Se desempeña como maestra de sección en el J. Infantes Integral Nº 1. D.E. 5º GCBA. Profesora en Escuela Normal Superior Nº1 “Roque Sáenz Peña”. Profesorado Educación Inicial y auxiliar docente (Licenciatura en Educación Inicial, UAI). Coautora del libro Sala de Cuatro. Propuestas Pedagógicas para esta sala tan particular (Puerto Creativo) y de Experiencias pedagógicas en alfabetización inicial en la publicación realizada por el Proyecto de Investigación “Enseñar a leer y escribir, una historia para ser contada” (I.N.F.O.D. Ministerio de Educación de la Nación).

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