Historia oral
Construcción del archivo histórico escolar
Una herramienta para la enseñanza de las ciencias sociales

Laura Benadiba y Daniel Plotinsky

Los autores presentan una herramienta privilegiada para abordar la enseñanza de las ciencias sociales en la escuela primaria. Se trata de la creación de un archivo que documente la historia de la institución, sus docentes y alumnos y el contexto barrial en el que la misma está ubicada.
El proyecto apunta, entre otras cuestiones, a elaborar estrategias que permitan superar las dificultades que los alumnos tienen para la comprensión de los conceptos históricos y sociales y enseñar una historia con protagonistas, eludiendo una visión despersonalizada de la disciplina, en la que los actores sociales son meras abstracciones alejadas de la vida.
Los autores se detienen a explicar a alumnos y docentes qué es la historia oral y ofrecen orientaciones metodológicas para la construcción del archivo, que estará compuesto por los testimonios de diferentes actores: antiguos vecinos, ex-docentes y alumnos, recuperados a través de entrevistas realizadas por los alumnos de la escuela.

Capítulo I
El archivo para la historia de la escuela
- ¿Por qué crear el archivo?
- ¿Para qué crear el archivo?
- Características del "archivo para la historia de la escuela"

Capítulo II
Historia Oral (Una introducción pensada para docentes)
- ¿Qué es la Historia Oral?
- La entrevista de Historia Oral
- Exactitud y memoria
- Las fuentes orales
- El trabajo con fuentes

Capítulo III
La construcción del archivo
- El plan de trabajo
- El archivo: creación, recolección, organización y utilización de fuentes
- La creación de fuentes orales
- La recuperación de documentos históricos
- Organización y conservación del archivo

Capítulo IV
Sugerencias para la capacitación de docentes y alumnos
- Planificación de actividades de capacitación
- Para trabajar con los alumnos

Capítulo V
La enseñanza de las ciencias sociales a través de las fuentes orales
- Propuestas para el uso del material del archivo en el aula
- Para los más pequeños. "Los juegos en la escuela"
- Para los no tan pequeños. "Los actos escolares"
- Para los más grandes. "la escuela y el barrio"
- Para todos. "Trabajando con el tiempo"

Capítulo VI
Historia Oral (Un texto para los niños)
- Una explicación para los más grandes (o para que tu hermano mayor te ayude a leerlo)
- Una explicación para los más pequeños (y si los más grandes quieren...)

Capítulo VII
El aporte de la Historia Oral en la enseñanza de las ciencias sociales

Las efemérides en el aula
Aportes teóricos y propuestas didácticas innovadoras
Laura Marcela Méndez

¡Sociales primero!
La teoría va a la escuela
Laura Marcela Méndez

Tras las huellas urbanas
Enseñar historia a partir de la ciudad
Graciela Augustowski, Oscar Edelstein y Silvia Tabakman

Beber en las fuentes
La enseñanza de la historia a través de la vida cotidiana
José Svarzman