Marcela
Pereira (coord.)
Licenciada en psicopedagogía. Miembro del equipo de investigación
de la Cátedra de Psicopedagogía Clínica,
Facultad de Psicología, UBA. Tesista de la Maestría
en Psicología Educacional, Facultad de Psicología,
UBA. Coautora de El tratamiento grupal en la clínica psicopedagógica
(Miño y Dávila); de Leer y escribir en contextos
sociales complejos (Paidós) y de El placer de criar, la
riqueza de pensar. Una experiencia con madres para el desarrollo
infantil temprano (Ediciones Novedades Educativas). Directora
de la Colección Conjunciones, a la que pertenece este título.
Graciela
Caldarelli
Licenciada en sociología. Consultora en el Área
de Desarrollo Infantil Temprano de UNICEF. Ex Coordinadora del
Área de Desarrollo Infantil del Programa Materno Infantil
y Nutrición (Ministerio de Salud/Banco Mundial). Consultora
de la Fundación W. K. Kellogg en Programas Integrales en
América Latina de Desarrollo Local con protagonismo juvenil.
Docente en la Maestría de Políticas Sociales, UBA
y en la Licenciatura de Políticas Sociales, Universidad
General Sarmiento. Autora de libros y artículos vinculados
con programación social, organizaciones no gubernamentales
y participación social.
Valeria
Feder
Profesora de educación preescolar. Licenciada en ciencias
de la educación, UBA. Postgrado en Observación de
lactantes. Hospital Italiano. Formadora y capacitadora docente
en CePA del GCBA y otras instituciones. Docente en Ciencias de
la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, UBA.
Lidia
Susana Maquieira
Licenciada en psicología, UBA. Postgrado en Clínica
de Primera infancia.
Psicoterapeuta. Capacitadora de CePA del GCBA y otras instituciones.
Docente Universitaria UBA. Vicepresidente del Comité Argentino
OMEP.
Clarisa
Label
Licenciada en ciencias de la educación, UBA. Tesista de
la Maestría en Psicología Educacional, Facultad
de Psicología, UBA. Integrante del equipo de Desarrollo
Infantil de la Dirección Nacional de Salud Materno Infantil,
Ministerio de Salud de la Nación. Ex docente de la Licenciatura
en Educación Inicial, Universidad Nacional de Luján.
Co-autora de La organización de los contenidos en el Jardín
de Infantes (Colihue, 1996).
Jessica
Waisman
Licenciada en psicología, con formación de posgrado
en Clínica Psicoanalítica con Niños y Adolescentes
(UBA). Psicóloga social (Escuela E. Pichón Riviere).
Experiencia profesional orientada a la prevención en salud
familiar, con especial énfasis en primera infancia.
Leticia
B. López
Licenciada en psicología, UBA. Posgrado en Niños-familia,
APNAD. Docente postgrado en Observación de Bebés
(Fundaih, UBA, Hosp. Italiano). Investigaciones en Prevención
Primaria. UBA. Miembro WAIMH.
Dora
Beatriz Ubici
Psicóloga clínica, Universidad Nacional de La Plata.
Postgrado en niños y adultos, Asociación Argentina
de Psicoterapia. Miembro fundador de la Fundación por la
Causa de los Niños, F. Dolto, 1991. Miembro activo de FUNDAIH.
Miembro del equipo de Psicosomática. Especialización
en desarrollos en Psicosomática (1998-2003).
Gabriel
Martino (h.)
Médico, neurólogo infantil. Miembro de la Sociedad
Argentina de Neurología Infantil. Miembro de la liga Argentina
contra la Epilepsia. Miembro de la Asociación Argentina
de Neurofisiología. Miembro principal de la Unidad de Neurología,
Hospital Pedro de Elizalde.
Marina
Altmann de Litvan
Psicóloga. Psicóloga social. Psicoanalista. Miembro
titular de la Asociación Psicoanalítica del Uruguay
y de la Asociación Psicoanalítica Internacional.
Investigadora. Coordinadora del Grupo de Investigación
en Vínculo Temprano del Departamento de Psicología
Médica, Facultad de Medicina, Universidad de la República,
Uruguay (1987-2003). Miembro del Research Advisory Board de la
Asociación Psicoanalítica Internacional. Co-coordinadora
del Área de Investigación de la Federación
Psicoanalítica de América Latina (FEPAL).
Ana
Lía Ruiz
Licenciada en psicología, UBA. Doctora en psicología,
USAL. Training Infant Development Unit- Women and Infants, Hospital
of Brown University, Rhode Island, USA. Investigadora y profesora
del Seminario Observación de bebés, Carrera de Especialización
en psicoanálisis con niños, convenio ApBA-UCES.
Profesora Estimulación Temprana, ISPEE. Trabajó
en el área de primera infancia y neonatología del
Hospital Italiano durante 15 años.
