Portada La educación física cambia
ISBN: 978-987-538-287-9
Págs.: 160

Colección:
Biblioteca Didáctica



Argentina:
$ 135.00
Resto del Mundo:
U$D 18.50




Otras Áreas de la
Biblioteca Didáctica

Juegos y actividades para la escritura creativa
Textos, comunicación y lenguaje

María Julieta Sánchez

Esta obra ofrece más de 40 propuestas lúdicas que promueven la producción escrita como un hecho ligado a la imaginación y a la construcción de significados, cuidando la adecuación de la escritura a situaciones comunicativas y a las estructuras convencionalmente aceptadas.
Las actividades, diseñadas para que niños y jóvenes disfruten el encuentro con los textos, dentro y fuera de la escuela, se basan en sólidos conceptos teóricos que son explicitados en la primera parte de la obra.
La autora demuestra que el goce estético y la creatividad son compatibles con “una enseñanza de la gramática textual, que proponga a los chicos un aprendizaje centrado en el producto y no focalizado en palabras sueltas extraídas de cualquier contexto”.
Los maestros y profesores preocupados por educar escritores críticos, creativos y conscientes de sus prácticas, encontrarán en las diferentes consignas un valioso recurso para abordar contenidos de lengua y literatura en un clima placentero.

 

. Contenidos


Primera Parte.
Introducción. Planificación de juegos y contenidos
Nudos teóricos

Segunda Parte.
Fundamentación. Contenidos conceptuales del área de Lengua
que se pueden trabajar a partir de las actividades

Capítulo 1. La comunicación
Elementos del circuito de la comunicación
Tipos de oraciones según la actitud del hablante
Funciones del lenguaje

Capítulo 2. Normativa
Elementos esenciales para la producción de textos
• Uso del diccionario
• Puntuación
• Adjetivación
• Ortografía
• Tildación
• Conceptos de fonema y morfema
• Sustantivos
• Formación de palabras: sufijos y prefijos
• Adverbios
• Parónimos
• Sintaxis. Oración bimembre y unimembre
• Verbos copulativos
• Verbos transitivos
• Verboides

Cuadro de contenidos curriculares por actividad

Capítulo 3. Gramática del texto
Cohesión
• Procedimientos de cohesión textual
• Tiempos verbales en la narración
Coherencia
• Coherencia textual
• Tipos textuales

Tercera Parte.
Desarrollo de actividades de escritura creativa

Juegos y desafíos
1. Todo con e
2. El pebete que estremece
3. Un nuevo desafío: a – e – i – o – u
4. ¡Se lengua la traba! Trabalenguas
5. Que suene a vos
6. Acrósticos con nombre y mucho que decir
7. Un nuevo código: Pico de luna
8. Más trabalenguas
9. Mini cuentos
10. Neologismos, neolo… ¿qué?
11. Poesía visual. Caligramas
12. Cuentos sin fin, sin fin, sin fin…
13. ¡Adiós, corazón de arroz! Piropos
14. Piropos desordenados
15. ¡Tus pelos son enrulados como una esponja de alambre!
16. Rimando, rimando, se la pasa Armando
17. Escribir con colores
18. ¡Cartas – cartero!
19. Un cuento disparatado
20. ¿Y si el mundo fuera de caramelos? ¿Y si el sol llorara estrellas?
21. ¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué?
22. ¡No te confundas! ¡Yo quise decir otra cosa!
23. Mmm… ¡qué rico que es el amorrrrr!
24. Señora Caperucita, ¿usted nunca se cambia la ropa?
25. “Living la vida loca”
26. Pasen y vean: ¡vendo monstruos!
27. Querido Drácula
28. Apunte callejero
29. ¿Quiere viajar a un país repleto de fantasías?
30. Mensaje secreto
31. ¡Compre ya nuestro producto!
32. Dodigo te quere muto
33. ¡Ay, la edad, la edad!
34. ¿Acaso hablamos en distinto idioma?
35. ¡Magia! ¡De científico a superhéroe!
36. ¿Dónde están las eses? Mensaje desesperado
37. ¿Hapablapas enpe mipi ipidiopomapa?
38. ¡Noticia de último momento! Existe un nuevo periodista
39. En este caso importa parecer, no ser
40. ¿Un juego de cartas o una historia de cartas?
41. Al tacto. Un cuento mojado
42. ¡Y dale ritmo!
43. ¿Hay una lágrima en el teléfono?

 

. La autora


María Julieta Sánchez es licenciada en Letras (UBA), especializada en Lingüística y Análisis del Discurso. Desde el año 2000 da talleres de escritura creativa y animación a la lectura en distintas escuelas primarias. En 2006 dirigió Eripio, revista de poesía circulante. Trabajó en el nivel medio como profesora de Lengua y Literatura. Se desempeña como docente de nivel terciario en el IFD Nº 3 de San Martín de los Andes, en las materias “Comprensión y Producción de textos”, “Gramática textual” y “Análisis del Discurso”.

 

. Otros libros de la autora


Lecturas para inventar y disfrutar
Proyectos y actividades de mediación literaria

María Julieta Sánchez

Este libro, dirigido principalmente a docentes de nivel inicial, bibliotecarios y personas cuya labor gira en torno a la literatura y los niños, fortalece el rol de mediador en la animación a la lectura. La obra puede transformarse en un gran disparador para que los adultos mediadores inventen sus propias actividades, lleven a la sala aquellas que les hayan gustado, prueben las modificaciones que los identifiquen y construyan su propio rol de mediación seleccionando material acorde con cada sala, con cada niño, con cada situación.

 

. Libros relacionados


Los chicos aprenden a escribir textos
Desafíos y propuestas para el aula
Verónica Sánchez Abchi, Beatriz Alicia Medrano, Ana María Borzone

Textos, tejidos y tramas en el taller de lectura y escritura
El piolín y los nudos
Elena Stapich (coord.)

Para argumentar mejor: lectura comprensiva y producción escrita
Estrategias de comprensión y elaboración de argumentos
Norma Matteucci

Usos y formas de la lengua escrita
Reenseñar la escritura a los jóvenes. Un puente entre el secundario y la universidad
Dora Riestra

 


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