Opinión
» Institución, escuela y sentido. La aparición de un sujeto inesperado en la educación.?
Alfredo Juan Manuel Carballeda

Educar con enfoque de género
» Integración curricular de la Educación Sexual Integral.
Mariela Andrea Carassai y Emiliano Negro

» Noviazgos violentos.
Andrea Strelkov, Natalia Álvarez, Bárbaro del Prato, Laura Lascano y María Leticia Aguiño

» Prevención de la violencia en los noviazgos con adolescentes varios.
Magdalena Bugge, Yesica Coullery, Andrés Pereira, Manuela Propato, Gastón Sena y Florencia Fontana

» Leer con perspectiva de género.
Norma Matteucci

» Qué quieren saber chicos y chicas cuando hablamos de sexualidad.
Lucía Schiariti

» Mirar el cuerpo de la mujer.
Giselle Lorusso

» Chicas en tecnología.
Mara Golzman y Cecilia Vázquez

» Educación sexual integral en la educación inicial.
Ana Schaab, Ana Gini, Lorena Luna y Patricia Álvarez

Aprendizaje, motivación y sentido
» Aplicaciones móviles para enseñar ciencias y tecnología
Adriana Bertelle, Ana Fuhr Stoessel, Mariano González y Adriana Rocha

» Vivir en entornos petroleros: un punto de partida para enseñar Química.
Nanci Farias, Mara Olavegogeascoechea, María Laura Orlandini

» Sobre el deseo de aprender: pensar la didáctica de la filosofía.
Romina Analía Gauna, Edgardo Asdrúbal Ferreyra

» Taller de filosofía y derechos humanos.
Juan Tosi Rivella

»Leer y escribir en Babel.
Claudio D. Frescura Toloza

Formación Docente
» Introducción al pensamiento agroecológico
María Virginia Mas y Vanesa Vignolo.

Misceláneas
» Las pilas y el cuidado del medio ambiente. Antonio Brailovsky
En la red?
Agenda

Alfredo Carballeda

Doctor en Servicio Social. Profesor titular en la Facultad de Trabajo Social de la UNLP.

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Mariela Carassai

Licenciada en Educación y profesora en Educación (UNQ). Codirectora del proyecto de extensión “De sexo sí se habla” de la UNQ.

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Emiliano Negro

Estudiante avanzado del profesorado en Ciencias Sociales y de la licenciatura en Educación (UNQ). Integrante del proyecto de extensión “De sexo sí se habla”. 

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Andrea Strelkov

Licenciada en Sociología (UNLP). Especialista en “Gestión y conducción del sistema educativo y sus instituciones” (FLACSO).

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María Leticia Aguiño

Psicóloga clínica de adolescentes.

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Natalia Álvarez

Profesora de Educación Inicial.

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Patricia Álvarez

Profesora de Educación Inicial.

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Antonio Elio Brailovsky

Licenciado en Economía Política, es Profesor Titular Regular en las Universidades de Buenos Aires y Belgrano. Las cátedras a su cargo, en el Ciclo Básico Común de la UBA han tenido más de cien mil alumnos.
Actuó como Profesor Invitado en las Universidades de Salta, La Plata, La Matanza, Río IV, Mar del Plata, San Martín y San Andrés en Argentina; en las Universidades Ezequiel Zamora, José Antonio Páez y Pedagógica de Maracay en Venezuela, y en las Universidades: Nacional Sedes Medellín y Maracay, Central de Bogotá y Surcolombiana de Colombia.

Ha sido Convencional Constituyente de la Ciudad de Buenos Aires. Es autor de los textos básicos para el capítulo ambiental de esa Constitución. Como Defensor Adjunto, estuvo a cargo de la primera Defensoría del Pueblo Ambiental del mundo en la Ciudad de Buenos Aires.

Autor de decenas de obras de investigación en temas ambientales y de narrativa. Algunos de sus libros son: Memoria Verde: Historia ecológica de la Argentina; Historia ecológica de Iberoamérica; Buenos Aires, ciudad inundable; Historia Ecológica de la Ciudad de Buenos Aires; Ésta, nuestra única Tierra; La ecología en la Biblia; Mariano Moreno, tiempo de opresión.

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Magdalena Bugge

Licenciada en Sociología. Jefa de residentes en el Equipo de Residencia Interdisciplinaria de Educación y Promoción de la Salud del Hospital Pirovano.

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Yesica Coullery

Licenciada en Psicología. Residente en el Equipo de Residencia Interdisciplinaria de Educación y Promoción de la Salud del Hospital Pirovano.

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Bárbaro Del Prato

Profesora de Letras (UNPSJB).

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Nancy Farias

Profesora en Química. Proyecto “La enseñanza de la naturaleza de la ciencia y la tecnología (NdCyT) y el desarrollo del pensamiento crítico (PC)” (Facultad de Ingeniería, UNCo).

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Florencia Fontana

Licenciada en Sociología. Residente en el Equipo de Residencia Interdisciplinaria de Educación y Promoción de la Salud del Hospital Pirovano.

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Claudio Frescura Toloza

Profesor y licenciado en Letras (UBA) y especialista en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO).

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Ana Fuhr Stoessel

Magíster en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías. Integrante del Grupo de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Formación docente, profesorado de Física y Química de la UNCPBA.

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Romina Gauna

Profesora en Filosofía. Se desempeña como docente en la Facultad de Humanidades (UNSa). También es profesora en los niveles secundario y superior no universitario. Investigadora del Ministerio de Educación de la Provincia de Salta.

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Ana Guadalupe Gini

Profesora de Educación Preescolar. Integrante del equipo de Educación Sexual Integral de la Escuela Normal Superior “José María Torres” (UADER).

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Mara Golzman

Diplomado superior en Ciencias Sociales con mención en Educación y Nuevas Tecnologías (FLACSO). Coordinadora del programa “Clubes de Chicas en Tecnología”.

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Mariano González

Estudiante avanzado de Ingeniería Electromecánica. Becario del programa Edu.Com de la Facultad de Ingeniería de la UNCPBA.

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Laura Lascano

Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación (UNPSJB).

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Giselle Lorusso

Licenciada en Psicología. Especialista en Educación en Derechos Humanos. Docente de la UNMdP.

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Lorena Luna

Maestra de jardín y profesora de Educación Tecnológica en la Escuela Normal Superior “José María Torres” (UADER).

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María Virginia Mas

Profesora en Biología y licenciada en Biodiversidad (FHUC - UNL). Diplomada superior en Enseñanza de las Ciencias (FLACSO).

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Norma Matteucci

Magíster en Lingüística aplicada a la Enseñanza de la Lengua materna o extranjera (Universidad Nacional de Córdoba). Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación (Universidad Nacional de Rosario). Profesora en Letras (ISFD “Mariano Moreno”, Bell Ville). Autora de: Para argumentar mejor: Lectura comprensiva y producción escrita (2008, Ediciones Novedades Educativas) y La comprensión de Textos argumentativos escritos en la Educación superior (2011, EAE). Ha publicado artículos en revistas especializadas y en libros en colaboración. Se desempeña como capacitadora y coordinadora de talleres.

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Mara Olavegogeascoechea

Ingeniera industrial con orientación en Química (UNCo). Proyecto “La enseñanza de la naturaleza de la ciencia y la tecnología (NdCyT) y el desarrollo del pensamiento crítico (PC)” (Facultad de Ingeniería, UNCo).

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María Laura Orlandini

Profesora de Química (UNCo). Proyecto “La enseñanza de la naturaleza de la ciencia y la tecnología (NdCyT) y el desarrollo del pensamiento crítico (PC)” (Facultad de Ingeniería, UNCo).

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Andrés Pereira

Profesor en Antropología. Residente en el Equipo de Residencia Interdisciplinaria de Educación y Promoción de la Salud del Hospital Pirovano.

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Manuela Propato

Licenciada en Ciencias de la Educación. Residente en el Equipo de Residencia Interdisciplinaria de Educación y Promoción de la Salud del Hospital Pirovano.

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Adriana Rocha

Doctora del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Santiago de Compostela, España. Formación docente, profesorado de Física y Química de la UNCPBA. Directora del Grupo de Investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales.

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Ana Schaab

Profesora de Educación Inicial. Coordinadora del Consejo de Carrera del profesorado de Educación Inicial (FHAyCS, UADER).

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Lucía Schiariti

Licenciada y profesora en Ciencias de la Educación (UBA). Capacitadora docente en Educación Sexual Integral (Escuela de Maestros, CABA).

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Gastón Sena

Licenciado en Ciencias de la Comunicación. Residente en el Equipo de Residencia Interdisciplinaria de Educación y Promoción de la Salud del Hospital Pirovano.

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Juan Pablo Tosi Rivella

Profesor en Filosofía por la Universidad de Morón.

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Cecilia Vázquez

Licenciada en Ciencias de la Educación. Actualmente se desempeña como coordinadora en el área pedagógica de la UNTREF Virtual y como asesora pedagógica en proyectos de educación virtual en el nivel superior. Tiene experiencia laboral sobre temas de tecnología educativa y la incorporación de las TIC en la educación. Participó en diferentes investigaciones relacionadas con el tema de educación y tecnología.

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Vanesa Vignolo

Profesora en Biología (FHUC-UNL). Especialista en Tecnología e Informática Educativa (UNL). Especialista en Educación Ambiental (ISP N° 1, Casilda).

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