NE 324 Gestión de las instituciones / Educación no formal

NE 324 Gestión de las instituciones / Educación no formal

Revista Novedades Educativas 324/325 - Diciembre 2017 / Enero 2018


$ 99,00

Opinión
» La escuela, un lugar privilegiado para el diálogo intergeneracional.
Fernando Onetto

Gestión de las instituciones
» Apuntes para pensar la gestión directiva, relatos de una experiencia.
Gisela Andrade

» ¿Ser director en contextos complejos.
Vicente Ferreyra

» Miradas sobre la gestión desde la supervisión.
Marcela Alejandra García

» El rol directivo y el armado de equipos de trabajo.
María Andrea Fortunio

» La dimensión temporal en la gestión-conducción.
Sandra Sánchez y Néstor Zorzoli

» Cambios en el modelo de gestión pedagógica del secundario.
Fernanda Hermida y Laura Iciar

» Recursos, herramientas y dinámicas para el trabajo en equipo: una mirada interdisciplinaria.
María Belén Rossin y Julieta Serrao

Educación no formal dentro y fuera de las aulas
» Jóvenes en juego y procesos de autonomía.
Verónica Enciso y Anabella Larocca

» Fútbol tenis club social.
Javier Aronowicz

» “Sonoroteca”. La matemática entre la educación formal y no formal.
Cecilia Iglesias, Karina Pérez y Sandra Prati

» "Mobimáticos". Otras formas de ser y estar en la escuela.
Alejandra Carracedo y otras

» El desafío de trabajar con lo emergente en la era del control.
Israel Silveira

Formación Docente
» Robótica: una experiencia en aulas de Informática.
María Rosa Pérez y María Evangelina Méndez Sauane

Misceláneas
» Escuelas de diseño abierto en Finlandia.
» En la red
» Agenda

Fernando Onetto

Licenciado en Filosofía de la Universidad del Salvador y docente de la Cátedra “Ética y Medios de Comunicación”, de la Universidad de San Martín / Posgrado ISER; es consultor de la Secretaria de Educación de la Nación y coordina el Programa Nacional de Convivencia Escolar del Ministerio de Educación de la Nación. Tuvo a su cargo la dirección técnica del Programa “Renovación de las Normas de Convivencia”, aplicado en 1.400 escuelas de nivel polimodal de la provincia de Buenos Aires (2001-2003).
Ha coordinado proyectos de la Dirección de Capacitación y perfeccionamiento de la Municipalidad de Buenos Aires (1990-1995); fue jefe de gabinete y jefe de asesores de la Secretaría de Educación de la Ciudad de Buenos Aires (1995-1997) y asesor de la Subsecretaría de Educación de la Provincia de Buenos Aires (2001-2003). Asesoró programas nacionales de convivencia escolar en Paraguay y Chile, como experto de la Organización de Estados Iberoamericanos (2003-2004). Ha impartido cursos y conferencias en Chile, Ecuador, Brasil y Uruguay.

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Gisela Andrade

Magíster con especialización en Ciencias Sociales (UNLu). Especialista en Educación y TIC (MEN). Profesora de Historia (UBA). Coordinadora del Programa Institucional de Formación Preuniversitaria – Escuela Secundaria de Educación Técnica de la Universidad de Quilmes. Docente en la UBA y en el INFD-ENS N.º 4, especializada en la enseñanza de la Historia y Ciencias Sociales, con experiencia en investigación y formación docente en el área.

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Vicente Ferreyra

Vive en Berazategui, provincia de Buenos Aires. Identificado con las políticas de inclusión, trabaja y trabajó siempre en escuelas con población de alto grado de vulnerabilidad. Maestro especial en educación primaria. Maestro de adolescentes y adultos. Técnico nacional en Recreación y Tiempo Libre. Profesor en Filosofía y Ciencias de la Educación con orientación en Gestión Institucional.

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Javier Aronowicz

Licenciado en Comunicación Social (UBA), con especialización en Opinión Pública y Publicidad. Guionista de radio y TV (ISER) y estudiante avanzado de la maestría en Administración de Organizaciones del Sector Cultural y Creativo (UBA). Coordina cursos y talleres sobre diseño y comunicación para emprendedores. Se desempeña como responsable del área de comunicación en Noveduc.com

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Alejandra Carracedo

Profesora de Enseñanza Primaria. Diploma superior en Ciencias Sociales con mención en Educación y Nuevas Tecnologías. Directora interina en la Escuela Primaria N.° 59 de Chimpay (Río Negro). Se desempeñó en instituciones de nivel superior en formación docente.

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Verónica Enciso

Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social (UBA). Guionista cinematográfica (ENERC-INCAA). Docente de talleres de Comunicación Audiovisual y Comunitaria para jóvenes en escuelas medias y organizaciones sociales de la Ciudad de Buenos Aires. Capacitadora en Comunicación Comunitaria de la RAE, integrante activa de la ONG Surcos. Integrante del equipo técnico del Programa Envión, sede Capilla del Señor.

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Cecilia Ferrarino

Doctora en Educación (UNCo). Licenciada en Ciencias de la Educación (UNCPBA). Profesora en Filosofía. Profesora en distintas unidades curriculares en escuelas de nivel secundario. Responsable de acciones de formación permanente, extensión e investigación en IFDC “Luis Beltrán” (Río Negro). Ha ocupado cargos de gestión en nivel secundario y superior.

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María Andrea Fortunio

Abogada (UBA, 2005). Profesora universitaria (UCA, 2009). Licenciada en Gestión Educativa (UNSE, 2014). Directora de la EESOPI Nº 8187, de Alvear, provincia de Santa Fe.

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Marcela Alejandra García

Profesora para la Enseñanza Primaria con especialización en formación de formadores. Ocupó diferentes cargos en escuelas públicas, luchando por una educación de calidad que garantice la igualdad de oportunidades. Actualmente se desempeña como supervisora de escuelas primarias en la ciudad de Buenos Aires.

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Fernanda Hermida

Maestra especializada en Educación Primaria y profesora en Ciencias de la Educación. Cursó la Licenciatura en Gestión Educativa. Se desempeña como profesora del Espacio de la Práctica en el profesorado de educación primaria. Orientada a la formación de formadores. Ocupa un cargo de gestión como directora institucional en un centro educativo que posee los cuatro niveles de enseñanza. Elabora y dicta cursos de capacitación docente dentro del área pedagógico-didáctica.

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Laura Iciar

Profesora en Educación Inicial. Profesora y licenciada en Ciencias de la Educación. Se desempeña como profesora en el espacio de la práctica, política y administración de los sistemas educativos y en postítulos de formación docente. Ocupa un cargo de gestión como vicedirectora del nivel secundario de un centro educativo que posee los cuatro niveles de enseñanza.

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Cecilia I. Iglesias

Maestra de grado de escuela primaria. Profesora en Ciencias de la Educación. Hace más de diez años que viene trabajando en distintos institutos de formación docente de la provincia de Neuquén en el campo de las prácticas.

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Marisa Irigoyen

Profesora de Enseñanza Primaria. Postítulo docente en especialización en Necesidades Educativas Especiales. Se desempeñó como directora titular de la Escuela Primaria N.º 189 (rural) con grupo a cargo. Supervisora de Educación Primaria en la Zona III, Valle Medio I, Choele Choel (Río Negro), por concurso de ascenso de antecedentes y oposición.

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María Evangelina Méndez Sauane

Maestra de educación común. Licenciada en Ciencias de la Educación. Posgrados referidos a Pedagogías en entornos tecnológicos (FLACSO), Aula 2.0 (FLACSO), Gestión Educativa (FLACSO). Maestranda en Educación con énfasis en Tecnología Educativa (CLAEH, Uruguay). Maestranda en Psicología y Educación (Facultad de Psicología, UdelaR). Posgrado en Investigación Educativa, tras aprobarse proyecto de investigación de ANII, INEEd, MEC y ANEP (organismos de Uruguay). Investigadora. Docente de Pedagogía, Observación y Análisis de las Instituciones Educativas y Docente Orientador Tecnológico (DOT) del Instituto de Formación Docente de San Ramón, Uruguay.

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