|
ISBN: 978-987-538-200-8
Págs.:
176
Colección:
Ensayos y Experiencias
Serie
Interlíneas
|

ForumADD
"Niños desatentos e hiperactivos"
La
patologización de la infancia
|
La
atención que no se presta:
el "mal" llamado ADD
Juan
Vasen

Las
escuelas se han poblado, de un modo “epidémico”, de niños que se
distraen con facilidad, se muestran desatentos y con dificultades
para los aprendizajes formales. Niños inquietos, que presentan reacciones
impulsivas y con dificultades para aceptar normas y reglas. Para
muchos esto tiene un nombre, una sigla en verdad, que designa al
trastorno: ADD. Profesionales, docentes y buena parte de los medios
de comunicación lo consideran como problema de aprendizaje y comportamiento
que responde a un déficit, de atención, de concentración y, en última
instancia, de dopamina.
Este libro plantea que la desatención se define como problema a
partir de ciertos parámetros que parecen exteriores al problema
mismo. Pero no lo son. La desatención cosificada como déficit y
la inquietud tematizada como exceso surgen de un modo de evaluación
cuantitativamente grosero, que se realiza clasificatoria e irresponsablemente
a partir de escalas que presentan un gran margen de error.
El ADD es un mal nombre para un problema de época que estalla
en las aulas. Un nombre que se desentiende de los nuevos rasgos
de los niños de hoy, del piso inestable en que pretenden afirmarse
padres y maestros, de los cambios en la cultura y la temporalidad,
de los encantos del consumo y de la desorientación de las escuelas.

Ver tira completa
|
|
Niños,
padres y maestros, hoy
¿Diagnosticar o clasificar? El método
La impropiedad de lo propio: las co-morbilidades
Atención,
investidura y escuela
Movimiento
y aburrimiento
Infancia
y consumo
La
reprogramación de la infancia
Psicofármacos:
¿administrar o intervenir?
Cuando
no hay otro remedio
El
diablo en el cuerpo
¿Discapacitar
o “ciudadanizar”? Tecnopolíticas
del nombre
|
|
ADDH.
Niños con déficit de atención e hiperactividad. ¿Una patología
de mercado?
Una
mirada alternativa con enfoque multidisciplinario
León
Benasayag (comp.)
Niños
desatentos e hiperactivos
Reflexiones
críticas acerca del trastorno por déficit de atención
con o sin hiperactividad (ADD/ADHD)
Beatriz Janin
El
placer de criar, la riqueza de pensar
Una
experiencia con madres para el desarrollo infantil temprano
Silvia
Schlemenson y otros
Intervenciones
en primera infancia
Prevención y asistencia en salud y educación
Marcela
Pereira (coord.)
El
juego, historia de chicos
Función y eficacia del juego en la cura
Alicia Rozental
Intersecciones
entre clínica y escuela
La
atención y su relación con el aprendizaje escolar.
El ADD en cuestión
Gisela Untoiglich y otros |