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La integración del niño discapacitado visual Daniel Cangelosi
La integración escolar es un derecho y forma parte del concepto
global de educación de calidad. Requiere de un currículo
flexible que se adapte a las necesidades de todos con respuestas
alternativas que respeten los diferentes tiempos de los alumnos.
Desde las diversas instancias de discusión y consulta surge
la construcción, lenta pero de significativa importancia,
de nuevos paradigmas que generalizan el concepto de necesidades
educativas especiales. Éstas se determinan tras un proceso
de evaluación del alumno, del contexto escolar y sociofamiliar.
Requiere de ayudas, apoyos, recursos, adaptaciones pedagógicas
y curriculares que no son habituales ni están previstas en
el ámbito escolar donde se desenvuelve un alumno.
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| - Contenidos | ||
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Capítulo
2. Anatomía funcional de la visión Capítulo
3. La integración del niño discapacitado visual
Apéndice I Apéndice
II |
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| - El autor | ||
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