ISBN: 987-538-125-X
Págs.: 240

Colección:
Biblioteca Didáctica

Argentina:
$ 229.00
Resto del Mundo:
U$D 21.00

 

 

Las efemérides en el aula
Aportes teóricos y propuestas didácticas innovadoras

Laura Marcela Méndez

En las escuelas la palabra efemérides aparece frecuentemente asociada a la idea de “acto” y fecha patria. Sin embargo, muchos docentes saben que el concepto de efemérides tiene un potencial didáctico que va mucho más allá de los actos escolares y se preguntan:
¿Qué enseñar? ¿Con qué sentido? ¿Cómo interesar a los alumnos? ¿Con qué materiales trabajar? ¿Cómo evitar la reiteración y banalización de los contenidos?
Este libro pretende aportar a la construcción de respuestas a dichas preguntas y también generar nuevos interrogantes sobre el tema.
La propuesta articula los contenidos curriculares de las ciencias sociales y los del área de formación ética y ciudadana.
El propósito central -sostiene Laura Méndez- es resignificar a las efemérides en el ámbito escolar actual a partir de la apropiación de un marco teórico fundamentado y estrategias didácticas que permitan la construcción de aprendizajes significativos.
Los lectores encontrarán en este libro actividades para el aula, mucha información sobre la historia argentina y la definición de conceptos clave -como los de nación y nacionalidad, estado y ciudadanía- indispensables para comprender el pasado, significar el presente y proyectar el futuro.

 

..Contenidos


Primera Parte

El sentido de las efemérides escolares
Una mirada histórica

El proceso histórico que da sentido al recuerdo de lo efímero

Las efemérides en el aula

Segunda Parte

El 25 de mayo de 1810
Lecturas y actividades

El 20 de junio
La bandera como símbolo y como acto
Lecturas y actividades

El 9 de julio de 1816
Lecturas y actividades

Tercera Parte

José de San Martín: la guerra y la política
Lecturas y actividades

Sarmiento. Un hombre polifacético
Lecturas y actividades

Educación y efemérides
Del sentido impuesto a la discusión del sentido

 

..La autora


Laura M. Méndez
es licenciada y profesora en historia y especialista en didáctica de la historia. Medalla de oro de la Academia Nacional de la Historia. Es docente del Instituto de Formación Docente de San Carlos de Bariloche y coordinadora de la Carrera de Licenciatura y Profesorado de Historia de la Universidad Nacional del Comahue del Centro Regional Bariloche. Autora de numerosos artículos publicados en diarios y revistas sobre didáctica de las ciencias sociales, escribió los libros Sociales primero. La teoría va a la escuela (Ediciones Novedades Educativas, 2000), Bariloche: las caras del pasado (2001), y Bariloche con los chicos ( 2002), estos dos últimos como coautora.

 

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