Las efemérides en el aula
Aportes teóricos y propuestas didácticas innovadoras

Laura Marcela Méndez

Resignificar a las efemérides en el ámbito escolar a partir de la apropiación de un marco teórico fundamentado y estrategias de aula que permitan la construcción de aprendizajes significativos. Aportar a la construcción de un conjunto de conocimientos vinculados con la historia argentina -desde una perspectiva social- entre 1800 y 1870, que permitan comprender a las efemérides dentro de un proceso histórico complejo.

Primera Parte

El sentido de las efemérides escolares
Una mirada histórica

El proceso histórico que da sentido al recuerdo de lo efímero

Las efemérides en el aula

Segunda Parte

EL 25 de mayo de 1810
Lecturas y actividades

El 20 de junio
La bandera como símbolo y como acto
Lecturas y actividades

El 9 de julio de 1816
Lecturas y actividades

Tercera Parte

José de San Martín: la guerra y la política
Lecturas y actividades

Sarmiento. Un hombre polifacético
Lecturas y actividades

Educación y efemérides
Del sentido impuesto a la discusión del sentido

Laura M. Méndez es licenciada y profesora en historia y especialista en didáctica de la historia. Medalla de oro de la Academia Nacional de la Historia. Es docente del Instituto de Formación Docente de San Carlos de Bariloche y coordinadora de la Carrera de Licenciatura y Profesorado de Historia de la Universidad Nacional del Comahue del Centro Regional Bariloche. Autora de numerosos artículos publicados en diarios y revistas sobre didáctica de las ciencias sociales, escribió los libros Sociales primero. La teoría va a la escuela (Ediciones Novedades Educativas, 2000), Bariloche: las caras del pasado (2001), y Bariloche con los chicos ( 2002), estos dos últimos como coautora.

Enseñar la historia en el segundo ciclo
Herramientas para el trabajo en el aula

¡Sociales primero!
La teoría va a la escuela

Tras las huellas urbanas
Enseñar historia a partir de la ciudad

Beber en las fuentes
La enseñanza de la historia a través de la vida cotidiana

Actividades de ciencias sociales y lengua us@ndo internet

Historia oral
Construcción del archivo histórico escolar