AUTONOMÍA
PARA LA PRODUCCIÓN
Desde una perspectiva internacional, es probable que en los próximos
años continúen cambiando las formas tradicionales de trabajo por
la expulsión de trabajadores de las líneas tradicionales de producción
y administración. Por ello, las estrategias orientadas hacia la
creación del mal llamado "autoempleo" se tornan cruciales. En
este número de Novedades Educativas, se presentan propuestas y
experiencias que desarrollan y explican diversas formas de microemprendimientos
productivos que involucran y articulan a actores educativos, públicos
y económicos y se pone la atención en la constitución de redes
institucionales. En este territorio fértil, es interesante reconsiderar
propuestas -que tuvieron un importante desarrollo en otros tiempos
y que en la actualidad cobran un nuevo sentido- y también plantear
las alternativas diversas que se propician desde las organizaciones
educativas. En un contexto socio-económico cambiante y vertiginoso,
en el que avanzan modelos de exclusión que amenazan a más generaciones
en el mundo, es necesario multiplicar las experiencias pedagógicas
que favorezcan aprendizajes orientados a la creación de organizaciones
productivas alternativas de este modelo. El desfase entre las
posibilidades que ofrece el mercado laboral y la formación recibida
en el sistema educativo no se resuelve con una dependencia sumisa
de los dictados y estándares que las corporaciones internacionales
imponen para la selección de personal. Las propuestas educativas
deben transitar nuevos caminos para que el futuro egresado ensaye,
practique e incorpore pautas y valores de autonomía para la producción
y gestión de instancias económicas que, las más de las veces,
no tendrán lugar en el marco de una corporación. El gran desafío
pasa por una reconstrucción interna de la imagen que los educadores
han desarrollado, a lo largo de décadas, acerca del perfil que
imaginan para los egresados y exige una autocrítica que diferencie
la educación para el trabajo de la educación en el trabajo.
Los editores
