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ForumADD
"Niños desatentos e hiperactivos"
La
patologización de la infancia
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Niños
desatentos e hiperactivos
Reflexiones
críticas acerca del trastorno por déficit de
atención
con o sin hiperactividad (ADD/ADHD)
Beatriz
Janin
Osvaldo
Tulio Frizzera, Carmen Heuser, María Cristina Rojas, Jaime
Tallis, Gisela Untoiglich
Este
libro intenta introducir una mirada psicoanalítica y a la
vez interdisciplinaria sobre un diagnóstico muy difundido
en nuestra época: el sindrome de ADD y de ADHD. Este diagnóstico
es utilizado para nominar conductas muy diferentes.
Algunas reflexiones sobre los tipos de desatención e hiperactividad,
las intervenciones posibles en el consultorio y en la escuela, el
modo en que la desatención y la hiperactividad se ligan a
los trastornos de aprendizaje, la incidencia de lo social y un aporte
desde la neurología, cumplen con el objetivo de ofrecer una
reflexión crítica acerca de una problemática
compleja.
Está dirigido a todas aquellas personas preocupadas y ocupadas
en la salud psíquica de los niños: psicólogos,
psiquiatras, psicopedagogos, educadores, neurólogos, pediatras,
entre otros. Compete a todos aquellos que trabajan en el campo de
la salud y de la educación, en tanto hay aquí un entrecruzamiento
de ambos territorios.
María Teresa Cena dice, en su prólogo: “encontramos
en los autores de este libro una concepción definida que
sitúa a la escuela como un lugar privilegiado donde se revelan
las patologías infantiles” Y define: “la historia
que encierra cada síntoma merece un espacio para ser contada”.
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 Beatriz
Janin es Licenciada en Psicología, Facultad
de Filosofía y Letras, UBA. Desde 1971 trabaja como psicoanalista
con niños, adolescentes, adultos y familias.
Es directora de la Carrera de Especialización en Psicoanálisis
con Niños de la UCES (convenio con la Asociación
de Psicólogos de Buenos Aires). Directora de la revista
Cuestiones de Infancia. Profesora de posgrado, Facultad de Psicología,
UBA.
Profesora invitada en seminarios de diferentes hospitales y
centros de salud.
Profesora titular de la cátedra: Psicología evolutiva:
Niñez, Carrera de Psicología UCES. Profesora invitada
de la Maestría en Patologías del desvalimiento
de UCES.
Ha publicado numerosos artículos sobre temas de psicopatología
infantil, técnica psicoanalítica con niños
y adolescentes e incidencia de lo social en la estructuración
subjetiva, en revistas especializadas del país y en revistas
internacionales.
Ha recibido el premio "Arminda Aberastury", otorgado
por la Asociación Psicoanalítica Argentina, por
el trabajo: "Algunas reflexiones sobre el psicoanálisis
de niños a partir de la teoría freudiana de la
constitución del psiquismo" (1985).
Es miembro pleno de la Sociedad Psicoanalítica del Sur.
Osvaldo
Tulio Frizzera
Psicoanalista. Profesor de la Carrera de Especialización
en Psicoanálisis con Niños. UCES. Miembro titular
de la Asociación Psicoanalítica Argentina. Profesor
titular de Clínica Psicológica de Niños
y Adolescentes I, Carrera de Psicología UCES.
Carmen
Heuser
Fonoaudióloga (Facultad de Medicina, Universidad del
Salvador). Egresada de la Escuela de Psicoanálisis de
AGRUPO. Profesora del Circulo Psicoanalítico Freudiano.
María
Cristina Rojas
Psicóloga UBA. Miembro titular de la Asociación
Argentina de Psicología y Psicoterapia de Grupo. Trabaja
en Psicoanálisis de niños y familias.
Jaime
Tallis
Neuropediatra. Coordinador del equipo interdisciplinario en
Aprendizaje y Desarrollo del Hospital Carlos G. Durand.
Gisela
Untoiglich
Psicoanalista. Jefa de Trabajos Prácticos de la Cátedra
de Psicopedagogía Clínica, Facultad de Psicología,
UBA. Coautora de libros sobre el tema.
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